提到学英语，第一反应就是要学习音标。音标，对我们而言，就是一个最熟悉的陌生人。熟悉是它在中国真的是家喻户晓，陌生是因为我们对它还是充满了好多的疑问。那么，我们来掀开音标的面纱，一睹芳容吧。

不知道大家有没有遇到过这样的情况，课本上一个单词标注的音标在另一本书上标注的却不一样，比如hot/hɒt/，/hɑ:t/有两种音标。是不是哪本书出了问题呢？不是，音标分两种，一是DJ音标，也就是英式音标。近几年，美语在中国流行起来，美式音标也叫KK音标，逐渐被我们熟知和使用。这两种音标的主要区别在元音音标上，辅音是一样的，具体可以看看下面的表格。

我的很多学生都会很好奇，外国人到底要不要学习音标。

音标，我把它比作一个在在中国火起来的国外明星，一提起名字，几乎都知道，但事实上对他了解的少之又少。中国人把音标捧的很高，家喻户晓，但一走出国门，认识它的人很少。

在B站看到郭杰瑞的一个视频，在美国街头采访了六七个美国人还有留学生，问他们认不认识音标，只有一个是知道的。这个人是一个学语言学的学生。所以，在国外，主要是学习语言学的学生或者是教英语的老师学习音标。其他人是靠去不断地听读和模仿来学习英语。

当然，这并不代表我们就不要学习音标。音标，是记录音素也就是我们发音的符号。它是我们学习英语的一个辅助工具，它能更好的帮助我们准确的学习发音，并且纠正发音存在的问题，进而能更好的提高英语水平。

但我们有一个误区就是，学了音标，记单词无忧。

利用音标来记单词，首先我们要记住四十八个音标的发音，还要记住字母组合对应的发音，然后再在这个基础上去记单词。这个方法看上去容易掌握，但是对于零基础的英语学习者来说并不适合。因为在我看来，利用音标记单词与其说是一种方法，其实更是一种能力，它是在你有一定的英语词汇量的基础上的举一反三的能力，它是随着我们英语水平的提高而慢慢内化出来的一项能力。

当然，如果一个人愿意花时间去记所有的音标和字母组合发音，然后利用这个来记单词，是很值得佩服的。

另外一个学习音标的误区是，能发出类似的音就可以了。

通常，我们在学习音标的时候，老师怎么教就跟着怎么念，不会去深究发某个音时，口腔的具体位置。我们会一直无数次的重复着学到的那个音。然后突然某天，有人听不懂或者告诉你这个发音是错的，接下来，你需要花更大的力气去改变你原来的发音。所以，学习音标或者选择音标课程的时候，一定要有老师告诉你发音时，舌头的位置，嘴唇张开程度，还有发音的位置。肯定会涉及到硬颚，软腭，喉部等类似的听不太明白的专业词汇，但是不要逃避，因为他们都在你的口腔里，用舌头舔舔就知道了。

学习英语发音，可以听英文原版的音频或者观看视频，一来可以模仿练习正确的发音，二来可以发现自己发音上存在的问题。练习音标或者英语一种很有效的方式，就是录下自己说的英语去听去对比，你会发现你以为的有时并非是你以为的。你以为自己的声音是这样的，结果听下来却是那样的，你以为你读的是正确的，结果听下来却是错误的。

前面说音标是明星，那他是一个红的很早也红了很久的大明星，自然拼读是近几年火起来的当红小生。

自然拼读是跳过音标这个符号，直接把字母或者字母组合与之相对应的发音联系起来，通过一些朗朗上口的节奏来学习，再把这个字母或者组合与其他的字母结合构成单词来拼读练习和巩固，最后在一些简单的阅读文章中去运用。自然拼读是以英语为母语的低年龄段孩子学习英语发音的一种方式。

近几年，自然拼读来到国内，非常受追捧，又被培训机构包装的近乎完美，见字能读，听音能写，提高阅读等等。自然拼读自然是可以帮助孩子们去拼读单词，但要做到见字能读，听音能写并不仅仅学习了自然拼读就可以了，更在于长时间的学习和积累。关于提高阅读能力，词汇量上去了，能读懂看懂的自然会多些。

通过发音来记单词，无论是音标还是自然拼读，在一定的词汇基础上进行更好，利用已有的词汇，去总结发现其中的规律，再举一反三，这样才真正的内化为自己的方法，也不用花力气和时间去死记硬背那么多的发音规律。

记单词，在英语学习中，不是孤立的，它和我们的发音，以及对单词的理解运用都是紧密相连的。记单词不是英语学习的终极任务，它贯穿整个英语学习过程。随着我们英语水平的提高，记单词就慢慢变的不再那么难了。在英语学习的入门阶段，不管选择什么方式方法，记单词就是需要花很多时间和精力，没有捷径，像联想记忆法，也要花时间去联想，去编造。

为什么英语对于我们来说这么难学好？很大的原因在于我们学习英语，把重点都放在了方法上，却忽视了学习语言的本质---像一岁多的小朋友一样去观察去模仿去勇敢表达。