前几天还觉得写日记是一种小负担，没想到这么短的时间就成了一种——哈哈，晚上安安静静的写给自己的小诗一般的享受。捞起手机就想写点什么。
每天要求孩子回家背古诗默古诗，自己却已经好久没有尝试了。有时特羡慕这些小孩子，记忆东西就是快，一首小诗一会儿的功夫就滚瓜烂熟，你问他什么意思吧，还真不知道。今晚小试牛刀，不行喽，不根据意思记忆还真难啊，写到这里，想插一句：咱有时候做家长呀，包括老师，很多时候眼高手低，以你觉得孩子会怎样她们就要怎样，要不您也来试试呗？反正我默写会错字，哈哈！
孩子们的绘本到啦！收到后自个儿已经迫不及待的读了一本“摩卡，不要走”，简单的文字，但我吃不透文字的简单。说明我的功底差很多，但我有一个目标想挑战：亲子日记满30天的孩子首选任意一本，与此同时，是我最缺少勇气尝试的：我要跟对象两个人为得到书的孩子在书尾设计一堂自创课，害怕，但谁说害怕就不能尝试？
今年尽管自己没有出课，但特别有幸听了几堂超级大咖的精彩课程，对自己冲击很大！1.今天两位老师讲了同样的一堂课——我不怕。令我深思很多，其中市南区嘉峪关学校校长，一位瘦瘦的，长得、穿的都很普通的一位女老师，惊艳群芳，教研员听后一直赞不绝口：真好！真好！太好啦！教案基本可以不动！课标研究透彻！我不知道大家怎么看待“怕”，怕其实是一种正常的心理体验，正常人的情绪反应，喜怒哀惧都是正常的！摆正理念再构筑讲课思路才是基础，而我们的另一位老师，只是和大部分老师一样，课程中不断强调，孩子，你不能胆小，你要勇敢，一堂课下来，孩子们不自觉的就认为，哦，怕，是不对的呀，这种观念一旦导入学生的观念中，大家想想，除非孩子今后意识到，才能摆正自己错误的观点，怎样才能意识到呢，当然是各种途径的学习，跟人学，跟书学，跟事学…写到这，家长们和我们老师，真应该觉得身上担子重啊，终生学习！第三位老师讲到中国汉字的创造和发展，短短一堂课，整个中华民族的精髓渗透在每一个汉字中，汉子承载着民族的文化，我们还有什么理由不去写好每一个中国字呢？赞！
2.教研员谈到，我们准备一堂课，让大家赞不绝口的教案都不会出现在网络上，而是杂志！今晚回家，早早吃完饭，顺手拿来看看，可是见解独到！
3.教研员在评价一位老师的课时，这样说道：你的目标一定要明确，知道你这节课要讲什么，若什么都想放进去，会最终找不到目标。这恰好解决了我最近一段时间的矛盾，现在我知道自己的精力要怎样分配了，潜下心，耐住性子研究孩子，研究课程的呈现。现在很多人都在追求一夜暴富，一次速成，真正的成就都是长年累月，不急，慢慢来！屏蔽他人的影响，坚定自己的路子。
也不知道今天班级怎么样？好了，至此停笔！
