1

回老家的时候，听到两个亲戚的谈话。一个说，自己上小学一年级的孩子已经住校了，每周回家一次。并补充，那里老师教得好，管得也严，小孩儿出来都很独立。另一个亲戚问：“学费不便宜吧？”“可不，一年得四万多呢。”第一个亲戚回答，言辞间不无得意。

当然，这个价位在大城市不算什么，但在我们老家那个十八线的小县城，大概算是最贵的了。我这个亲戚，虽然没读过多少书，但生意做得很好，家里条件不错。也许，在他看来，他给孩子提供的物质条件和教育条件，已经算是很好的了，当然值得骄傲。

然而，当我听到他让六七岁的孩子上寄宿学校的时候，很有点心惊。彼时，作为一个亲子杂志编辑，我对这类话题很敏感，很想跟亲戚说一下，如果可以的话，还是不要让那么小的孩子寄宿。

但一是想起这个亲戚，属于那种生意超忙，基本上从孩子很小时就没怎么管过的人，可能育儿观念还停留在过去，他也许觉得自己已经做到最好了。二是当时时间有限，每个家庭的情况都不尽相同，不能只凭三言两语就断定人家做得不对，或者让人家改变一个重大决定。一个说不好，净闹得不愉快。想到这里，我又把到嘴边的话咽了回去。

但是，作为一个曾经寄宿过的人，我个人是不赞成让孩子，尤其是很小的孩子寄宿的。也想就这个话题说说我自己的一些经历和感受。

2

我是从初一开始寄宿的，我上学比较早一些，那时候只有十一岁。当时，我上的那所初中虽然是在乡下，但却是我们那个市里数一数二的重点中学，历史挺久，分数线很高，甚至有些家在市区的孩子，也会被家里人开后门送到这里来读书。

可想而知，在我们那所学校里的老师，是颇有自豪感的。家长们也都以自家孩子能考上那所中学为荣。我曾无数次在大会上听校领导对全校师生训话，介绍我们学校的三大特色：一是生活质量差，二是封闭式、军事化管理，三是学习成绩好。

所谓的封闭式、军事化管理，首先就是学生不能随便出学校的大门，每周回家一次，只有周末回家的时候才可以出校门。伙食和住宿条件都比较差，也管得很严，吃饭的时候不能掉饭渣，哪个班的区域吃完饭后比较脏，要扣分。一个宿舍住20来个人，每周要检查宿舍卫生两三次，所有的被子摆放要在一条线上，牙刷要朝一个方向摆诸如之类，不胜枚举。

而我们的父母，甚至从前的很多代人，大约都是信奉“吃得苦中苦，方为人上人”这句话的，所以，我们所在的那所初中，在老师和家长眼里，简直就是打造人才的最理想场所。许多老师都得意洋洋地宣称：从我们学校走出去的学生，正常情况下，没有吃不了的苦。的确，大学时军训，许多同学打电话回家哭得稀里哗啦，我无所谓，只是觉得这种刻意的吃苦无聊又无用。

直到现在我还很清楚地记得，住校的第一个星期，我忍着没哭（那时候觉得，因为这个哭就是没出息），然后觉得自己很厉害，住校可以不哭，虽然这件事本身让我非常难受。

第一个周六回家，在巷子里一看到我妈，我就忍不住哭了起来，当时周围还有许多邻居在场，但我也顾不上想是否会丢脸这回事，痛哭流涕。记得我妈当时还笑嘻嘻的，和周围的大人一样，觉得不以为然，这能算个啥？习惯就好了。

等到星期天下午要返校的时候，我就更难过了，哭哭啼啼地说不要再上学了。哭也没用，我自己心里也清楚，在这件事上我无能为力，而且我也并不是真的不想再上学。

这一哭，就是大半年。后来的情况就是，每周六回家的时候，我都高高兴兴的，等到周日下午要返校时，就开始哭着不想上学了。而且，在那几年里，我变得很爱生病，动不动就感冒、头疼。现在想起来，其实就是潜意识里想让自己生病，因为生病了，就可以请假回家呆上一个晚上，或者中午回一趟家去看医生，在家里吃上一顿饭也是好的。

有相当长的一段时间，我就一直感冒好不了，每周末回家的时候，我妈就带我到诊所里，让医生开上几天的药带到学校去。下个周末，再去开上几天的药。这种状况持续了很长一段时间。如果是在现在，很明显就能看出是心理因素引起的问题，但在当时，没有一个人会往这方面去想。

寄宿学校一般管得比较严格，学生也比较听话。当然，如果不够听话的学生，被“修理”的机会就更多。每天的活动范围就局限于教室、宿舍、食堂，除了上课吃饭睡觉上厕所，几乎没有其他任何活动。每天早上五点多起床上早自习，上午和下午各四节课，晚上还有两节晚自习，九点多熄灯。我觉得，每天能稍微高兴点的时候，就是吃饭的时候，因为可以把其他的事暂时忘记，但也仅此而已。

3

因为是所谓重点，所以我们那个学校里基本上是成绩决定地位。成绩好的学生是宝，成绩差的就没地位没自尊。成绩差的学生座位基本上都会被排在后面，老师要么视而不见，要么很反感。有什么不好的事，首先被怀疑的就是成绩差的学生。

我印象很深的是初一的时候，男生宿舍丢东西，班主任怀疑是一个成绩不好的男生，堂而皇之地搜那个男生的包，搜索无果，但那个男生因此退学了。一年之后真相大白，是班上第一名的男生所为，他因为在学校小卖部偷窃被抓，继而从前的那些事也被查了出来。

我成绩不算差，班上大概超过70人，我排名在十几，所以因为成绩而被歧视的压力还不算很大，但已然如此难受，可以想象那些被视为“差生”的同学又是怎样的感受。

之所以想说这个是因为，在我们的成长过程中，会遇到这样那样的问题或者说难题，也许有些事在大人看来不算什么，可在孩子眼里就是天大的事。孩子的一些负面情绪，很需要父母帮助排解。可是寄宿的孩子，他们的情绪家长并不能及时感受到，也就不能及时给予孩子帮助，甚至有些孩子的情绪家长根本注意不到。

那几年里，我曾很多次想过，活着到底有什么意思？每天被关在这个小圈子里，见不到家人，跟一部学习机器一样，除了学习还是学习，没有任何乐趣，还不如死掉算了。跟周围的同学交流过之后，发现很多人都曾有过类似的想法。

时间久了，我渐渐变得特别隐忍，只要不是触犯到底线的事，就能忍则忍，也很怕麻烦别人。那时候，开口请别人帮忙或者问别人什么事，于我来讲都不是一件容易的事，可能需要在心里练习好几遍才能开口。

不敢随心所欲地表达自己的想法，害怕成为被注意的焦点。觉得自己特别脆弱，老师的随便一个批评，都会让人觉得惊恐万分，似乎很小的一件事，都能让人想到生死的问题。

要知道，那个时候我已经十多岁了。我不知道让一个刚上小学，甚至是幼儿园的孩子寄宿，对于孩子来说，会是怎样的一种感受和体验。会不会觉得自己被爸爸妈妈抛弃了？会不会觉得天都塌了？

高中的三年，仍然是寄宿。但那个时候已经长大了一些，学校的条件也比初中好一些，加上也许已经习惯了寄宿的生活，似乎没那么痛苦了。但是，也并不觉得有多好。

所以直到现在，当别人说很怀念十几岁的年少时光时，我总在心里想，并不觉得那个时候有多么令人怀念，想了又想，也想不出那个时候有什么值得怀念的。

4

大学仍然寄宿，但那几年觉得很快乐，性格也比原来开朗很多。

我曾经以为，全世界的中学都是要寄宿的，直到上了大学才知道，原来，有一些人是那么幸福，他们中学六年竟然可以一直住在家里。虽然她们的家长会抱怨，因为没有住宿过，所以孩子的生活自理能力比别人差，但在我看来，这又算什么呢？衣服洗得没别人干净，家务活没别人做得好，跟成长过程中的健康和快乐相比，根本就不值一提啊！

长大以后，我去外地工作，基本上每年只回家一次。有的朋友说，离开家的时候会特别难过，而我，基本上没什么感觉。这大概也是那些年寄宿的“收获”之一，也不知道算好还是不好。

当然，我和父母的关系还是挺好的，并没有很疏离。这大概得益于，在寄宿之前，我一直不曾跟父母分开过，感情基础不错，后来也看了许多心理等方面的书籍。只是，那种孩子和父母特别亲密，在爸妈那里撒娇等这样的情形，在我记忆里不曾有过。早些年，我连在电话里跟父母说“生日快乐”都觉得挺不自然。现在会好很多。

当年，我在痛苦的寄宿生活时，曾经在心里狠狠发誓：以后等我有了孩子，哪怕他/她上最差的学校呢，也绝不让他/她住校！

不能否认，年少时的寄宿生活，无论是在性格上还是心理上，都给我很大的影响。而有些影响，需要我在之后的很多年里努力去消除。很庆幸我从小都爱看书，一方面这让我找到一些寄托，另一方面我也刻意看过许多帮助塑造性格，消除负面心理的书籍。事实证明，这对我很有帮助。

现在，我也做了妈妈，我很清楚地记得年少时那些不愉快的寄宿生活，所以我不会让我的孩子很小的时候就去寄宿。我也不能理解那些让幼儿园或小学的孩子就去寄宿的家长，如果不是迫不得已，还是不要这样做吧。

当听到有人跟我说，某某家里特有钱，孩子上的贵族学校，能从幼儿园小学就开始寄宿时，我觉得这简直是匪夷所思。而那些从幼儿园就寄宿的孩子，想想真的让人觉得心疼。

对于幼小的孩子来说，父母的爱，家庭的温暖，和家人有效的互动和沟通，在培养孩子的性格和健康成长这些方面，难道不比寄宿学校里冰冷的规则，严肃的纪律更有效吗？把幼儿送去寄宿的家长，您又可曾设身处地的想过孩子的感受吗？

我们现在总说安全感，可是从小就开始寄宿的孩子，安全感从何而来呢？至于所谓的独立，也只是在生活自理方面的，而并非精神层面。这样的孩子，虽然看起来很独立，可内心并不一定强大，也许还会更脆弱。

童年只有一次，成长也是一趟单向的旅程，遵循人的本能和成长的自然规律，比刻意的去打造一个理想中的孩子更重要。如果可以，还是不要让家庭的温暖和爱在孩子的成长中被寄宿所替代！