作为老师最基本的是传道授业解惑，但是我认为作为不仅仅只是需要传道授业解惑，更重要的是要善于慧眼识英雄，因为每个孩子都有可能成为一个英雄。
教师的言语足以改变学生的一生。小明和姐姐小红曾经在外地上学，但是他们两个班的老师对待外地学生的态度却是截然不同。小红姐姐班上的一位老师对待外地学生从来都是歧视，是看不起，这位徒有其名的老师，当着全班的面说外地来的学生都没有素质，以后长大了就会像菜市场的外地人一样后面背个孩，前面抱个孩子为着一毛两毛争执不休。然后和颜悦色的对着本地学生说着夸她们的话。这样的若无其事的说出这些最伤人的话可以预见小红等外地学生的伤心。
但是小明班上的老师对外地学生和对待本地学生基本没有差别，并且那些老师会时常鼓励外地学生。小明说他曾经很讨厌数学课，时常在数学课上写语文作业，但是那位数学老师发现多次后并没有过份责骂他，而是对他的长处进行夸赞，然后晓之以理的对他讲述数学的好处，并且在后面的课程中时常对小明进行提点。所以后来小明即使考上了大学也依旧很感恩他的小学老师。
听了小红小明姐弟两的故事，我突然很想知道两个班外地学生现在过的差别。于是我拜托她们俩进行调查，发现很显然小明多数班上的外地学生比小红班上的外地学生过的更加好，生活更加自信。我不敢说这种差别一定是老师不一样的差别对待所致，但是我相信一定有小学老师的影响，那时候小学6年基本不换老师的，6年的影响不够大嘛？对于一个成熟的成年人的影响都很大，很况对于一个心智尚不成器的小学生。
作为一名师范生，对于小红那位老师的做法我很气愤，但是过去的我无能为力，未来我想我不会有这种无能为力，我会用我的态度去竭尽所能的帮助教导孩子，不会让小红班上的事发生在我未来所执教的班级，更加不会出现因为学生成绩差就看不到该生的长处。
当代 为人师者，不仅仅是传道授业解惑，更是要发现学生鼓励学生的长处，教导学生过错之处，这样可能才不会有那么多悲剧，这样将来可能会有更多的栋梁之才不会被埋没。
