要点梳理
一、家庭会议的要求：
1.每周一次，雷打不动。
2.决定应该在全体一致统一的基础上做出。
3.家庭会议应该包括对下周活动的讨论。
4.家庭会议结束前最后一项应该用来计划下周的家庭娱乐活动。
5.家庭会议应该以一个全家人参与的活动来结束。
6.就围着一张干净的桌子坐，有助于专心解决问题。
二、家庭会议的构件
1.主席
2.秘书
3.致谢
4.感激
5.议程
三、家庭会议专注于每个问题的解决方案，主要活动如下：1.计划家庭活动。
2.计划家庭娱乐活动。
3.讨论家务事。
4.讨论家庭格言。
5.我家庭晚餐计划。
6.家庭会议中的我从错误中学到——的活动
阅读《正面管教》第九章家庭会议的感受
一、家庭会议的好处。
定期召开家庭会议。给孩子提供了学习具备好品格所需要的有价值的社会技能和人生技能，孩子将会从中学到倾听技能，头脑风暴技能，解决问题技能。能学会相互尊重。
解决问题前首先要冷静下来关心他人，互相合作，在友善的气氛下承担责任。选择对每个人的需要都尊重的解决方案。
获得归属感和价值感。树立社会责任感，从错误中学习到知识。
避免家长事事干预孩子。让孩子学会自律。形成一个好的传统，给大家留下美好的回忆。为孩子树立榜样，实践那些你希望孩子能掌握的能。
因此，建议家长竭尽全力安排除每周15到30分钟的时间来召集家庭会议。
二、个人家庭活动的反思
缺乏家庭活动的组织意识。 如：家里有很多家务活，总是亲力亲为，偶尔累的要命，或者实在是每天都在重复干的时候，就心烦意乱，胡乱指派孩子们干一下。孩子们从没有参与感，家务活，也是让干啥，就干啥，其他一概忽视。或者干活自己又觉得不满意，还不如自己快。
通过本章学习，我知道可以这样做，家里的事物主要有做饭、买菜、洗衣、打扫清洁、整理家务等。我应该通过开家庭会议，全家人共同讨论家庭每天都有哪些家务事情应该完成，而且都在什么时间段完成较好。根据年龄，每个人每天要完成的家务有哪些？书中这个方法可以学习。让大家做一个带口袋的“家务表”，上面一溜口袋装着未做的家务，下面一溜口袋装着完成的家务，当他们能把一张家务卡从上面挪到下面的完成的家务袋里时。看上去就会有一种成就感。 还如：每次带着孩子们一起出去玩时，从没有计划一下大人需要做什么，孩子需要做什么，出去后会有什么问题会出现。总之，孩子就是被动的跟着我们玩，也没有多少主动性，和自主性。和孩子们一起出去玩一趟，孩子们有什么收获也说不上来。从来没有家庭会议的讨论，也没有家庭活动后的总结。看着孩子们乖，其实是一贯的听话，不愿惹爸妈生气，也并不是什么好事。
通过本章学习，通过家庭会议，培养孩子参与到家庭事务上来，人人参与，人人想办法，人人都有对事情的思考。孩子处理问题的能力也会不断提高。更重要的是通过家庭会议父母对事事不在干预孩子。让孩子学会自主，独立，自律。全家也形成一个好的传统，给大家留下美好的回忆。父母要为孩子树立榜样，记住正面管教的目的是通过实践那些活动，你希望孩子能掌握生活技能，解决问题的技能！ 还如，孩子已经长大了，即使上大学了，要过宿舍的集体生活，也可以和室友开家庭会议。只要是在相互尊重，相互理解，感恩致谢的心理之下，一定能共同经营好宿舍的生活。
生活需要仪式感，这种仪式使我们的平平淡淡的生活变得丰富而精彩，家庭会议使大人不再感到承担家务烦恼焦躁，使孩子不再感到家庭只是饥饿，睡觉，被逼读书地方。让我们从机械琐碎，一地鸡毛中寻找到家庭成员成长的快乐！
