【晓月遥映】D18 2016-09-08
A，故事指读《小马过河》。这是孩子吵着要玩的贴纸书，虽然不是我喜欢的教材类，但孩子的兴趣比什么都重要。学到了新字——“马”“牛”“河”。我讲完故事后，回头找字宝，把已经认识的全都圈起来了，复习效果不错。
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B，生活浸入。把已经贴了很久的“吃饭”字条，增加为“多吃饭 少说话”。其中，“说话”是生字。又把“渴”“汽”“矮”贴了到了别的地方。其中“汽”是孩子自己要求学的，而“渴”“矮”是曾经记住又忘了的。
F，字卡游戏。学习“马”的过程中，发现孩子有把“马”和“乌”混淆的趋势，于是马上把活纸写上“乌”做字卡。今天玩的字卡游戏有：1，字卡都背过去放地面，制定一个字，任意抽取，看谁能抽到正确的字。2，取多个字卡中的任意字组词。3，字卡背面朝上，随机抽取任意字卡，看能否说正确读字。边玩边添新字卡。最后所有新字都熟悉了，只剩下一个“汽”字，贴到了墙上。
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