整理与分类这个内容是北师大版2024年新版本第三单元内容。旧版本也有同样的内容，只是位置不一样，但是教学内容完全一样。
在前些年的时候，我参加学校幼小衔接课的时候，我们两个数学老师也上过这个内容。原因就是这个内容呢没有前后基础，只是需要孩子们根据生活经验进行的活动课。让孩子们明白根据一定的标准进行分类，当然能够做到有序的思考就更好。在三年级生活中的搭配进一步讲解有序思考思想。一年级小朋友只要能够说出自己分类的思想就可以了。特别是前面三节课学习了用前后左右上下描述位置关系，在这一节课中，孩子们能够将所需要分类的物体用上这几个位置关系词描述物品摆放就更好。
今天我在两个班级上课，首先还是给了孩子们自主学习的时间。两个班的孩子都能够真正做到观察课本中的情境进行思考，在小组内进行分享。他们最感兴趣的就是对44页第一题中会飞的动物涂色。在自主学习完毕后，我选取了学生代表上台分享如何帮助淘气进行房间整理。第一个孩子说到的把学具放铅笔盒，篮球足球放柜子。第二孩子进行了补充，把玩具放柜子第二层，把袜子给妈妈洗了；第三个进一步补充到把衣服叠好放在柜子最下面一层。最后还有同学举手发言，我想肯定是有更好的方法。上来真的第一句就更具有数学味道：我把物品进行分类，柜子上面放书本，中间放玩具，下面放衣服……这无比是一个非常完整的回答。
接下来的两个反馈问题中，也可以看出来，孩子们对分类的物品掌握是非常好的。能够从物品本质上进行区别，什么是文具什么是玩具；什么是蔬菜什么是水果。
