本周的核心活动是亲密一家人，孩子们通过分享自己带来的全家福照片，了解家里的家庭成员以及他们对自己付出的关爱，交流分享在家里爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷和自己发生哪些有趣的事情、哪些有爱的瞬间，感受在平时的生活中，一家人相亲相爱、相互关心的美好的情感。孩子们通过前三周对爱妈妈的深入了解，知道开始用自己的方式表达对妈妈的爱，以及本周延伸到对家人的爱，也通过群里打卡的方式一起分享。
在本周课程实施中，我们还邀请了爸爸、爷爷进课堂活动，邀请他们到我们的班级中来和孩子们一起玩耍游戏，展示自己的本领，小一班的家长们积极踊跃的报名，有想给孩子们展示科学小实验、有想带着孩子们一起唱红歌、了解军史，家长助教们也准备的非常充分，我们一起来看看！
通过爸爸进课堂的活动，孩子们感受到了爸爸们和爷爷的本领，感觉特别的神奇和自豪！爸爸们陪伴孩子时间相对来说没有妈妈多，平时爸爸在家的生活中，为了让孩子体会更多父亲的陪伴和爱，我们还开展了我和爸爸的快乐时光活动，晚间的亲子阅读，让爸爸陪着孩子们度过、让爸爸和孩子们一起玩亲子游戏等等。
教师小结：
“ 家”对每个孩子来说都是那么的温暖，那么的甜蜜。《指南》中指出：三到四岁幼儿知道和自己一起生活的家庭成员与自己的关系，体会到自己是家庭的一员，能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与心赖长辈。在本次活动中让孩子感受到了大人对自己无限的爱。在本主题中孩子们通过多种多样的方式选取收集妈妈的一些信息，了解自己的家，了解家庭成员，让孩子们从单向的接受爱，到慢慢学着去体会爱，然后初步的学会表达爱，最后用行动做力所能及的事情，表达对妈妈及家庭成员的爱，感受家的温暖。
教育是渗透在一日生活当中的，必须和生活结合起来才能发生作用，在《好妈妈》主题课程活动中，我们从“家”出发，从孩子身边的情感出发，让孩子们了解爱是双向的，是需要表达出爱的，从而激发孩子们爱家人爱生活的情感，是非常有意义的课程。
