在推崇赏识教育的今天，经常能听到家长对老师说，孩子爱听好听话，你在班上多表扬表扬孩子。也有很多家长会经常表扬自己的孩子。还有一些家长也许认为表扬就是鼓励，最好的鼓励就是表扬。其实鼓励孩子和表扬孩子之间还是有很多区别的。接下来我们就看一下表扬和鼓励有哪些不同，对孩子的影响如何？
表扬通常是站在大人的立场，居高临下地评价孩子，表扬关注的是孩子行为的结果，比如因为孩子学习成绩好，我们夸孩子在“真聪明“，”孩子按照父母的意思来做事，我们夸我们的孩子“真听话”、“真懂事”；通常我们是因为孩子做的好，所以我们给予孩子赞满和表扬。而鼓励则不同，鼓励师建立在平等地对待孩子的基础上，站在孩子的立场上，鼓励看重的是孩子努力的过程。比如孩子学习成绩好，我们会说爸爸妈妈看到你这一段时间学习很用功，能够自我管理自己，把孩子的成绩归于他的努力，是靠他自己的勤奋，自我的管理获得的。
经常得到表扬大孩子，培养的是”他信“而非”自信“，孩子的价值是体现在被他人的认可上，长时间之后，孩子就会以自我表现的”完美“来获得他人的认可和肯定。一旦有人不认可，孩子就会觉得是自己不够好。生活中我们也经常能够看到，有些孩子平时表现很好，争强好胜，自我要求很高，各方面都很优秀，但突然有一天就崩溃了，觉得自己不够好，不配得到父母的爱，甚至会陷入抑郁，颓废的境地。因为在他的世界里始终活在别人的评价之中，一旦得不到别人的认可，或者觉得自己没有办法掩饰自己不完美的地方，无法再把自己包裹成”乖孩子“，就会觉得自己毫无价值，陷入深深的痛苦和自责。
所以长期被表扬的孩子，在成功的时候会自大，会给自己设立超出现实的目的，而一旦达不到目标，面对失败和挫折的时候，又会全然否定自己。
而经常得到鼓励的孩子，培养的是真正的”自信“，父母关注的是孩子努力的过程，而非仅仅是结果。即使做得不完美，甚至失败了，父母表达的是对他努力过程的肯定，相信他能从失败中吸取教训，所以孩子的内心是充满力量的，就算孩子遇到挫折，也不会害怕，而是把挫折当作一次学习的机会，一次成长的机会。无论别人怎么看，他都知道自己的父母是全然接纳和信任他，父母不是因为他优秀才爱他，而全然因为他是他们都孩子而爱他。
因此鼓励孩子的努力，肯定孩子的付出，会给孩子一个可以自己掌控的感觉，孩子会认为成功与否掌握在自己手中，表扬即夸奖孩子的聪明或者天赋，这就等于告诉孩子成功在于他的天赋而非努力，也等于告诉他成功与否不在自己的掌握之中，而是在于他是否足够聪明，这样当他面对失败时，就会束手无策，会认为是自己不足够”聪明“。
因此在激励孩子的时候，请多肯定他积极的内在品质，而不是天赋；要多肯定他积极的行为，而不是最终的结果。要知道肯定孩子好的品质和努力的过程比赞美他的天赋更加重要。每一个孩子都需要父母在精神上对自己关注和人可，每个孩子都希望得到父母的接纳和肯定。多鼓励孩子，可以增加孩子的自信，赋予他前行的动力和力量。
