用思维导图，重新解读刘力红老师的《思考中医》
第二章伤寒之意义
二、认识阴阳探求至理
2.伤寒总说
（3）伤寒即伤藏
昨天分享的知识你弄明白了，就可以回到前面的关键问题上来。冬日天气寒冷，就是天地的阳气在蓄藏，人要与天地相应，这时人的阳气也要藏。
冬天的气候寒冷，这个时候阳气应该更多的释放为身体取暖，怎么反而在这个时候要收藏，这个矛盾怎么解决？就要靠我们主动地做好"去寒就温"的工作。应该穿的严实，打开取暖的设备，用人工制造的环境，让阳气安然地休养生息。阳气蓄养的过程做好了，以后就能正常地发挥作用。如果没有做好"去寒就温"，机体"伤寒"了，阳气会从"沉睡"中"醒"来，转入释放。阳气被扰动，"养藏"的格局被打破，"体"的涵养程度遭到破坏，那用的方面就会受到影响。从这个角度去思考，伤寒太重要了！伤寒实际上就是伤藏，把养藏破坏了。阳气的"体"受到伤害，基础就不牢靠，用怎么发挥？阳用不能发挥，不能作寿命的保障，不能卫外而为固，不但会发生中风、伤寒、湿温、热病、温病，而且百病都会发生。所以，伤寒不但可以有五，还可以有十、有百、有千、有万。
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一个伤寒，就将上述的两个关系，一个主导，一个体用都破坏了，从这个层面去思考，就知道伤寒的意义究竟有多大。
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本节开始提出的三个问题ㄧ《内经》为什么将热病归伤寒？《难经》为什么把伤寒分五？张仲景为什么以伤寒作书名？ㄧㄧ就都迎刃而解了。通过对主题的探讨，连带出一系列相关的问题出来。这是经典的开端，也是学习经典的一个方法。
