2019年的1月7号，在一次年终全体班主任会议上，有一位从事了班主任工作几十年的“老”班主任，说了一句话，给我留下了深刻的印象，也为我这个“新”班主任指明了方向。她说:“班主任工作是需要几颗心共同作用的。”这让我想起了“养鱼养水，养树养根，养人养心”。这里到底指的是哪几颗心呢?个人觉得以下几颗心作为教育工作者必不可少，并且这几颗心要是这样搭配，效果还会事半功倍!
(一)爱心+自信心
班主任工作最根本的动力是满腔的教育爱。关爱学生是教育的根本动力，在担任班主任的过程中确实发现了有一类孩子，她们由于幼年父母离异或与爷爷奶奶留守，得不到应有的关爱，她们更容易产生早恋心理，通过早恋来寻求另一种所谓的关爱，同时他们在与人相处时，很少能感受到来自他人的爱，正如珍妮.西格尔在《感受爱》一书中说的:“被爱和感受被爱，不是一回事，有时候很多，感觉却很少。”在与这类学生相处时不难发现，当问题或冲突出现需要老师疏导的时候，他们首先会把老师和他们自己划到对立面，不管老师说什么，他们的戒备心从来没有停止，固有的思维会让他们像备战一样提防着，并时刻准备对抗来自老师的一切劝诫。对待这样的孩子，我渐渐学会先用行动帮他们相信，其实我的教育是建立在理解他们的基础上的，我们是一个“阵营”的，我们拥有相同的目标，那就是希望今后的你一切顺利，此时我常把张德芬老师的一句话:遇见最好的自己，送给他们，其实是渴望唤醒他们感受爱的心。唤醒孩子感受爱的能力，让其成为有爱心的人和让我自己成为一个有教育爱的教育工作者一样重要。我常在教育教学过程中树立情感目标，渐渐发现，当爱心在学生心中油然而生的时候，人就会有一种极端敏感的神经冲动，而后调动所有感官，提高人接受新事物的能力，当爱心油然而生的时候，人在无私的爱心的能量场中，心态是平和的，这种高尚的动机与学习动机相连接，从而调动学习的激情。当爱心油然而生的时候，孩子们建立起的自信，才是真正的自信。
爱心与真正的自信心是相伴而生的，在鼓励孩子爱人，帮助别人的过程中引导孩子形成我能行的意识，没有爱心的支撑，自信就不是真正的自信，即使克服了自卑，形成的也很有可能是狂妄或自负。
(二)爱心+敬畏心
当然此种关爱是以有敬畏心为前提的，敬畏心无论是处理社会关系，工作关系，还是家庭关系，都是必要的。“无规矩不成方圆”，“自律才能自由”，“道德是法律的底线”，都是从不同层面说明敬畏心在各种行为中的重要意义，教育教学中也要培养学生的敬畏心。在培养学生的敬畏心过程中，我常提醒自己惩罚是必不可少的，但要适时，适度。为做到适时我一般会提前根据校规制定班规。为做到适度我每次在惩罚措施实施前会思量其是否损害学生的自尊心，如早恋问题，要注意保护学生隐私，尊重学生有自己的秘密这种行为，作积极的提醒和疏解，避免正面打击和暴力语言。
(三)齐心—差别心
谈到齐心不得不提班委会的力量和地位，积极有公信力的班委会成员好比班主任的左左膀右臂，对于班风有带动作用。班委会一旦成立，就要细心观察，每学期根据情况做相应的调整。培养他们的格局和服务意识。我在学期末总结会上，一般会组织班委会成员做诉职报告，展开自我评价，结合集体评价，注意保护学生的自尊心，在集体评价中树立集体榜样，我认为来自自我的批评和反思是可贵的。来自集体的潜移默化的影响也会使班级拧成一股绳，这根绳需要不断加固，但一股都不能少。班主任要把自己摆在公平民主的位置，同时放低身份，做一个连接学生，学校，家长三者之间的服务者、桥梁和班级活动中的参与者，要记住每一名学生都有被聆听，不被忽视，被尊重，不被“贴标签”的权利。
(四)耐心+责任心
在班级管理工作中从安全教育工作，到习惯养成教育工作；从心理教育工作到班级活动的组织工作；从协调科任教师教学工作到宿舍管理工作，没有能离开责任心和耐心这两颗心的，耐得千事烦，收得一心清，有时候班级管理工作三分播种，七分等待，问题出现的时候我就提醒自己，这是启发和引导学生的最佳时机。我们要有耐心，观察他们每个个体的醒点，抓住启发的时机要比喋喋不休更有正面效果，可避免激发叛逆的反效果。另外关于责任心，我觉得教育者一定要忘记自己是老师，当你放下身份和孩子学习的时候，学生的自主性和积极性就被开启了，他们的责任感也被转移到学生身上。
班主任工作是“心”的工作，何尝不是“新”的工作?
在班级管理工作中从来没有“老班主任”这个说法，因为没有任何一种经验可以复制粘贴，因为每次面临的个体不同，时代要求不同，使班主任工作变得常提常新，没有能照搬照抄的任何一种固定模式那么“好用”，可以一劳永逸。在班级管理工作中我是新手，并将永远是新手。作为世界上最小但最重要的主任，我愿做一个有心的新手!把班主任工作看成我日常生活的一部分，不断在教书的同时育人，让更多积极的东西融入更多人的血液，最后以清华大学终身校长梅贻琦的话与各位教育同仁共勉:“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。” 希望师生们在学海里共同成长!
