这学期儿子转入了一所新的学校。可是让老母亲怎么也没有想到的是，学期一开始娃就给我们带来了一个新的挑战。。。

开学第一天：

老师：Edwin在学校1个半小时没有上厕所，因为害怕自动马桶冲水的声音。其他都挺好。

其实这个我并不意外，他在家也是不用自动马桶。我没怎么当回事，心想反正第一周每天只在学校一个半小时，不尿也没事。适应几天应该就没有问题了吧。

9月4日

老师反馈：Edwin今天度过了愉快的上午，他也上了厕所，很勇敢地进行了尝试，虽然还是害怕冲水的声音，一上完厕所就快速地跑了出来，但我们也会持续鼓励和观察他，给他时间适应。

9月7日

老师：Edwin不肯上厕所，有明显的憋尿动作。后来实在憋不住了，尿在裤子上两次。最后一次老师拿垃圾桶给他接尿。邮件中老师很详细的说明了情况及当时的处理方式。并且询问我们在家怎么引导他上厕所的。

妈妈回复：

Edwin两岁左右时，因为环境变化，我们发现他那个阶段对声音特别敏感。

对在公共场所（商场等）上洗手间特别抗拒， 特别害怕冲水的声音。 

另外对一些其他噪音也很敏感， 比如摩托车发动， 电钻钻墙的声音。

我们有尝试各种方式引导， 也有请教过心理学专业的朋友（给的建议是:引导，接纳和等待） 。

后来我们回到了深圳熟悉的环境。一段时间后， 就明显好很多了。

从完全不愿意进入公共洗手间，到可以尿在公共洗手间的垃圾桶里， 再到可以在公共洗手间里的手动马桶里大小便，花了有近一年的时间。

现在Edwin在家里会自己去洗手间（用的是手动马桶， 或者自己的小便盆）， 不需要任何引导和沟通。

有时还会自己主动去按冲水的按钮， 也有的时候会要求等他走出去后再冲水。

在以前的学校也是自己去洗手间大小便 （手动马桶）。

目前还是不接受家里的自动马桶， 也不去有自动马桶的洗手间洗手。

关于在学校上厕所的事， 今天下午我和Edwin很认真地沟通过。

一提到这个问题， 他就问我： 妈妈， 明天我不去上学， 在家里干活，可以吗？我可以洗碗。

（在之前的学校， 他有时会说不想去上学。问清楚没有其他原因， 只是想在家里玩之后， 我们有和他说过工作日是工作/干活， 或者上学的时间。）

可以看出来， 上厕所这事， 已经给他带来了挺大的心理压力， 让他对去学校都有些恐惧了。

我问他希望怎么解决？他说， 可以在家上完厕所再去学校， 或者把学校里其中一个小马桶的电源拔掉。

我猜， 这几天他的反应， 跟一直以来害怕的事情有关， 同时也和换了新的学校新的环境， 适应期的情绪和压力有关。

我们建议的解决方案如下。 请老师们帮忙看下， 哪个方案可行， 或者有无更好的方式。

1）上周五他在学校上了厕所， 当时老师是怎么引导的呢？是否可以用同样的方法引导？

2）是否可以把其中一个小马桶的电源断掉？ （我和他沟通过老师用手挡住感应器的方案， 他说不行。 可能还是不放心。）

3）是否可以我们自己带个儿童便盆过去， 先过渡下，等到他和老师同学都熟悉了，完全适应了， 再慢慢引导和其他小朋友一样用马桶？

9月8日

妈妈邮件：

很抱歉，今天早上我们迟到了。Edwin一大早就哭着说不愿意去上学，一定要留在家里洗碗和扫地。安抚后，他主动说，不想上学还是因为对自动马桶的恐惧。

我们沟通了很久。最后我提议：要不我们先把便盆带上。等到了学校后，你自己去和老师商量，能不能先用小便盆，等我们准备好了，再和其他小朋友一样，用学校的马桶？

他当然同意了。他又问我，能不能每天都带着自己的小便盆上学？我说，这个需要和老师商量一下，妈妈会认真和老师沟通的。

我看他提着小便盆开心的走进校园，再没有任何犹豫和纠结。

Edwin是个情感和心思都很细腻的孩子。昨天在学校里老师和同学们面前尿裤子，他应该也是实在憋不住了，对他来说是非常有心理压力的。

他其实很喜欢上学，很喜欢新学校。只是对自动马桶的恐惧，憋尿的痛苦，和尿裤子的羞耻心，种种情感叠加起来，让他对上学产生了畏惧。

所以，作为Edwin的父母，我们特别希望能和老师们一起，帮助他克服这个问题。请问各位老师们，如果我们暂时带自己的便盆去学校，再慢慢过渡和引导，此方案是否可行？如果老师们有其他方案，我们也很愿意引导孩子尝试，会全力支持和配合的。

9月8日

老师邮件：

(前面详细介绍了Edwin今天在校情况)

今天，老师几次询问Edwin想不想试着去洗手间用自己的小马桶，他一开始不愿意，后来进厕所看了一眼，犹豫了一下还是决定不用，于是跑出了厕所。我们也不想给Edwin太多的压力，就告诉Edwin：“你随时都可以告诉老师，当你想尝试的时候，老师可以带你去尝试一下”，但他整个上午都不是很愿意去。

      由于自带小马桶还是得放在洗手间，可能Edwin也是担心进入厕所后还是会有其他马桶发出自动冲水的声音，所以自带的小马桶也许无法实质帮助到他，我们建议先不带。我们今天联系了后勤部门，把其中一个小马桶的感应器关了，让Edwin可以先尝试用那一个马桶，并且先单独使用洗手间，这样别的马桶就不会冲水。在邮件附件中，我们录了一段关感应器的小视频给Edwin，希望可以帮助到他。

      这段时期对Edwin来说也是很大的挑战，希望我们紧密合作，帮助他度过这段时期，也谢谢您对老师们的支持。

妈妈回复：

真的非常感谢所有老师对Edwin的关心和帮助！

今天接到Edwin的时候，老师告诉我了他在学校里没有上厕所。在车上我和Edwin聊了一下。我发现他的水壶里还是满的，问他是不是因为怕去上厕所，所以没有喝水。他说是的。说实话，当时我心里特别难过。就想尽快帮他解决这个问题。

回到家后，我和他沟通了一下。告诉他妈妈也有很多不敢做的事情。越是回避，就越害怕。可是有时候当我们带着害怕的感觉去尝试了后，发现也没什么可怕的。我告诉他，妈妈会帮助你，陪着你，保护你。

然后我抱着他走向那个有自动马桶的卫生间。我们坐在了马桶盖上，我告诉他每个按钮负责什么，那些闪烁的黄灯就像我们每天看到的信号灯一样。我按了一下冲水的按钮，并给他遥控器，让他去按停止按钮。他大哭，很抗拒，但还是哆嗦着按了停止。

整个过程大概两三分钟。他还是非常恐惧，大哭不止。只有在我按了冲水按钮时，他短暂的停止哭泣几秒钟，好像在等着最怕的事情发生，看看到底会发生什么。

后来我抱着他在沙发上聊天。我说你还记得刚去美国时（不到两岁），你很害怕坐安全座椅的事吗？他说我记得。

我说： 妈妈带你去超市，准备回家时出租车司机不愿意载我们，因为没有安全座椅。妈妈只好马上在超市买了一个。结果你害怕坐安全座椅，大哭着不肯坐。但是我们没有别的选择啊，12岁以下的小孩必须坐安全座椅，否则司机叔叔不会接我们，因为他会受到惩罚。但我们也不能待在超市不回家呀。所以妈妈还是让你坐上了，并给你系上了安全带。一路上妈妈紧紧的抓着你的手，听着你的哭声到了家。这样没过几天，你就不哭了，习惯了。现在你还怕安全座椅吗？

他说，我不怕了。我说，对呀。以前你对安全座椅的害怕这么大（我张开双臂比划了一下）。现在是不是变这么小了？

他说，不，现在没有了！我说，对对对，只有一个安全座椅的时候，你还会和妹妹一起抢着坐呢。所以有的时候害怕的事情，说不准尝试了后就变成了喜欢的了呢。也许你过段时间，会和妹妹一起抢着用自动马桶了呢！

Edwin说，我不会的！自动马桶留给妹妹用！妈妈，你能再给我讲一遍安全座椅的故事吗？

以上就是我们今天尝试引导的过程。在抱着他去洗手间的过程中，我是在他不愿意的情况下，直接抱过去的，是有一些强迫的成分的。不知道这样是否合适？

老师回复：

非常感谢和感动于妈妈所做的尝试，我知道这对您来说也是很大的挑战，也非常不容易，但我们相信，紧密的家园合作一定可以更好地帮助到Edwin。基于Edwin在美国坐安全座椅的经验，这是一个很棒的回忆和经历，虽然妈妈是在Edwin仍然哭闹的情况下让他坐了安全座椅，但同时能够帮助Edwin进行情感的梳理，这对他克服害怕的感觉非常有帮助，可能Edwin对于当下抽水马桶的这个事件还是无法完全和之前的经验相关联，很多次，他还是选择放弃面对，但我相信，他也尝试在给自己做心理建设，一次又一次。妈妈今天的方式我认为可以边试边观察他的反应，试过之后的谈话也很重要，在适当的时机，同时可以和学校的洗手间联系起来，例如：“老师已经把厕所所有的马桶冲水声都调小了，并且有一个小马桶变成了不会自动冲水的，我们可以去试用一下，老师也会陪着你的。”

        我们明天也会试试看让Edwin去厕所用一下那个小马桶，保持联系！

9月9日

妈妈邮件：

今天老师送Edwin到校门口，我才知道老师们为了Edwin害怕马桶的事， 调整了课程内容， 让全班的小朋友一起分享害怕的东西和感觉。

那一刻我不知道说什么， 心里除了感谢就是感动。 真的，非常感谢所有老师的努力和帮助！

在路上， 我问Edwin， 是想听故事， 还是想和妈妈聊天。 他说要听故事。

沉默了一会，  Edwin主动和我说， 我今天又尿在地板上了。 因为我相信那个小马桶一定还是会冲水的！

我说，好的， 妈妈知道了。  尿在地板上也没有关系的。妈妈小时候也经常尿裤子， 也会尿在地上。

等下妈妈想陪你一起，再去了解下我们的马桶。

他好像意识到了要发生的事， 大声说， 不要！

回到家， 和昨天一样， 我抱着大哭大叫的他， 去了那个有自动马桶的洗手间。

我们一起坐在自动马桶盖上。 他在我的怀里惊慌的挣扎， 不停的喊： 妈妈， 让我出去！我不要在这里！！！

我紧紧地抱着他， 对他说： 妈妈知道你现在很害怕， 就像你之前对安全座椅的害怕那么大！

但我们不可以在最害怕的时候逃跑， 你需要先平静下来后， 和妈妈在这里待20分钟。 然后我们才能离开。

妈妈现在和你一起， 来面对害怕。

Edwin这时不再大喊大叫， 我猜他是希望好好配合早点离开。

他趴在我的肩膀上小声抽泣， 我开始轻轻的在他耳边引导：

妈妈知道， 你现在的害怕很大很大， 就像西瓜那么大。

哦， 对了， 和你从前害怕安全座椅一样， 有西瓜那么大。

现在， 跟着妈妈深呼吸， 深深的吸一口气， 对， 小肚子鼓起来。

然后， 慢慢的吐气。。。哎， 西瓜变小了。 变得像小瓜那么大。

再深深的吸气，吸，  慢慢的吐气， 呼。。。小瓜也变小了， 变成了一个苹果。

再深深的吸气， 吸，慢慢的吐气， 呼。。。苹果也变小了， 变成了红枣。

这时Edwin已经慢慢平静下来了。他的脸靠在我的肩膀上， 眼睛刚好一直看着自动马桶的一排指示灯和按钮。

我感觉的到， 他的小肚子， 开始跟着妈妈的节奏， 一呼一吸， 轻轻地动起来了。

我继续轻轻地说下去：

再深深的吸气，吸， 慢慢的吐气， 呼。。。红枣也变小了， 变成了樱桃。

再深深的吸气， 吸，慢慢的吐气， 呼。。。樱桃也变小了， 变成了蓝莓。

再深深的吸气， 吸，慢慢的吐气， 呼。。。蓝莓又变小了， 变成了绿豆。

再深深的吸气， 吸，慢慢的吐气， 呼。。。绿豆又变小了， 变成了芝麻。

这时， 风婆婆来了。 她说， 芝麻， 我带你去个好地方吧。 风婆婆就吹啊吹。。。

小小的芝麻到了一个地方后就自己停下了。

它说， 我要留在这里，等待阳光和雨露， 然后生根发芽， 结出很多小芝麻。最后送给小朋友们， 做成美味的点心。

哎， 你昨天吃的饼饼， 上面是不是有很多芝麻？

整个过程Edwin一直安静的听，听到我问他， 忙说， 是啊。

那你喜欢芝麻做的点心吗？芝麻糖，芝麻饼？我问。

妈妈， 我喜欢红色的东西。 Edwin忙纠正我说。

哦哦， 对了， 那就变成红红的枸杞吧， 这个你也爱吃。

还要变成红色的詹姆士， 詹姆士也是红色的（托马斯和朋友里的小火车， Edwin的最爱）。Edwin说。

哦， 对对， 变成詹姆士。 哇， 现在我们的自动马桶变成你的好朋友詹姆士啦， 太棒了！

我看到他也笑了起来。 不知不觉， 我们已经在马桶上坐了30分钟了。

这时我提议， 既然我们是好朋友了， 那我们就来好好的认识一下吧。

这个亮着的小黄灯是自动马桶的眼睛， 代表电源， 这个是温水。。。

还有这个， 这个是自动马桶的小肚脐。按一下， 他就冲水了。

你要不要摸摸他？

Edwin小心翼翼的摸着每个灯， 还有马桶的小肚脐。

他有没有咬你？我问。

没有。 Edwin回答。

对呀， 你们都是好朋友了， 他怎么会伤害你呢？ 我说。

你要不要按下他的肚脐， 和他打个招呼？我问。

Edwin有些犹豫， 妈妈， 还是你来按吧。

我说好。 然后按了一下。

这一次， 听到马桶冲水的声音， Edwin没有动， 只是站在那里看着， 听着。

好啦， 我们要出去啦。 你看， 我们的马桶每天都帮助我们带走尿尿和便便，你想对他说什么呀？我问。

谢谢！Edwin说。

我们一起走出了洗手间。 到了客厅才发现， 我把自动马桶的遥控器拿出来了。

哎呀， 我把你的好朋友马桶的遥控器带出来了。 你可以帮妈妈还给他吗？我问。

妈妈和我一起去。 Edwin说。 这当然没有问题了。

我看他的问题差不多了， 就去吃午饭了。 Edwin在旁边陪着我吃。

哎呀， 我一下子想起来， 要是你的好朋友马桶渴了饿了， 他说， 我想喝尿尿， 吃臭臭。 你可以帮他吗？我问。

妈妈， 我可以给他喂矿泉水。 Edwin说。

然后， 我们就一起去了洗手间。 Edwin自己打开了马桶盖， 把矿泉水倒进去， 又盖上盖子， 按了冲水按钮。

然后打开盖子， 看看自动马桶喝完了没有。

我问他， 现在对自动马桶的害怕还有多大？他说， 没有了！

走出洗手间后， 他如释重负， 高兴地对我说， 妈妈， 我想和自动马桶一起拍个照片。

后来， 我又问他， 要是学校里的小马桶也想做你的朋友， 也想喝尿尿和吃臭臭，你可以帮助他吗？

可是， 学校的小马桶没有眼睛和肚脐呀？Edwin说。

他有呀。 冲水的按钮就是他的肚脐， 他的肚脐长在侧面。 他的眼睛， 我猜是在上面的那个盒子里。  你可以帮助他吗？ 我问。

我可以。 我会给他喂水， 喂尿和臭臭的！Edwin说。

以上是我们今天在家引导的全过程记录。 附上照片和小视频， Edwin交代我一定要发给老师们。

为了让我快点把好消息告诉老师， 我在电脑上写邮件时， Edwin一直安静的在一旁等待， 自己玩耍。

9月10日

老师邮件：

今天Edwin度过了愉快的一天，他对于班级游戏的参与度都很高，我们也一起参观了学校。Edwin今天在装扮角玩了很久玩具小马桶，上午老师询问几次是否要去洗手间他都不要，后来他告诉老师他已经尿在了裤子上没有告诉老师，是因为他想回家换裤子，老师带他换了裤子。中午午睡前我们等小朋友去完了厕所才进去，但Edwin还是比较担心，我们想尝试多呆一会儿，Edwin不是很愿意，呆了三分钟左右他就开始哭要出去，并且尿在了地板上，老师拿垃圾桶接了。

我们知道，这个过程可能需要一点时间，我们会一直陪着Edwin。

妈妈回复：

家庭引导过程记录

傍晚我家附近下了很大的雨，电闪雷鸣。Edwin突然对我说，妈妈，你看，打雷了，我一点反应都没有！

我一下子想起来，是啊，以前这个时候，他总是害怕的扑到我怀里。他最害怕打雷了！还记得我上次问他为什么害怕马桶冲水。他说，因为马桶冲水的声音，很像打雷的声音！

我觉得这是个很值得纪念的时刻。就拿起手机，做起了即兴采访和录像。

Edwin, 现在还怕打雷吗？我问。

Edwin摇头。

哦，为什么不怕了呢？我问。

因为，之前我是没有一点力量才害怕的。现在我有力量了，我不怕了。Edwin说。

哇，你有力量了！那你现在还怕自动马桶吗？我问。

Edwin摇头。

哇，那是什么给了你力量？我问。

是你们给了我力量！Edwin说。

（这个回答真是太让我意外了！我以为他会说是他最爱的小火车给了力量）

哪些人呢？我接着问。

你！Edwin指向我。

哇，是妈妈给的！那真是太棒了！那我们现在有那么多力量了，还可以做些什么呢？

可不可以再勇敢一点点，给马桶喂点尿尿？我问。

Edwin不作声了，他有点想回避。

我突然意识到，自己有些操之过急了。连忙说，那就等你准备好了再说吧。

晚上，Edwin和妹妹在小房间疯玩。我想让他尝试下这个洗手间的自动马桶。于是提议，我们换一个自动马桶按肚脐。

Edwin在卫生间门口看了看，马上跑开了。

我尝试抱他过去，但他明显很抗拒，挣脱了。

这时，妹妹过来了。

我趁机很紧张的喊，啊，妹妹要来按马桶肚脐了！妹妹会领先一步获得第一名吗？

Edwin还在观望犹豫。妹妹不负众望，赶紧跑到马桶前按了下冲水按钮！真给力：-）。

哇，这一次妹妹领先一步，获得第一名。来来来来，给妹妹点个赞！下一轮第一名会是谁呢？一，二，三，准备！

气氛一下子变得很紧张。Edwin不再犹豫，赶紧冲了出去，抢先去按了按钮。

哇，这次是哥哥领先，哥哥第一名！来，点个赞，哥哥动作非常迅速，加油！我大声说。

然后，为了抢先，Edwin守在马桶旁边不肯走开了，就等一声令下去按马桶肚脐了！

这样玩了几轮，我说，我们按了肚脐后，趴在马桶肚子上，听听马桶唱歌吧。

然后，按完按钮后，我和Edwin的耳朵贴在马桶盖上，听着冲水声从大变小，直到慢慢消失。

再后来，同样的方式，又去玩了另一个马桶。直到把家里的自动马桶都玩遍了，都熟悉了，都不再害怕了。

到了睡觉时间，Edwin说，妈妈，今天晚上我不想睡觉了！

为什么？我问。

因为马桶游戏让我很兴奋，我睡不着！Edwin说。我看的出，他是真的很高兴！

我想，Edwin虽然现在还没有完全克服如厕问题，但总得来说，事情已经开始向好的方向发展了。作为妈妈，我也做好了思想准备，接纳，等待，慢慢来。

另外，我想本周六和Edwin单独进入教室，陪他在洗手间和小马桶多待一会儿，做些引导和情感梳理。不知道这样做是否必要和合适？

老师回复：

可以，请与相关负责人对接此事。另外老师约我9月14日中午单独面谈，讨论关于马桶项目解决方案。

9月11日

这是开学后，Edwin第一次上全天班。放学后，Edwin看到我第一句话就是，妈妈，我要尿尿！

老师告诉我，他今天在学校里没有尿尿。我一下懵了。早上7：40从家里出发，到学校后因为大雨没有下车尿尿，到我接到他时，已经8个小时了！这怎么可能？！我反复和老师确认，他有没有可能自己去了厕所老师没有看到。老师很坚定的摇头，说不可能。因为所有老师都特别关注他上厕所的事，一直在看着呢。确实没有去过。

这一次，我是真的开始焦虑了！

9月12日

妈妈邮件：

今天上午，我和Edwin在运营经理的安排下，进入了教室和洗手间。

我们一起给小马桶们喂了水，Edwin还学会了两个拇指交叉，用力按小马桶的按钮冲水。我们一起把耳朵贴在小马桶盖上听马桶唱歌。最后，Edwin还完成了一个大的挑战：给小马桶喂尿！

Edwin说，他现在对小马桶的害怕没有了，以后他每天都要给小马桶喂水喂尿。我在他放衣服的柜子里留了一个空瓶子，是为他给小马桶喂水准备的：-）。

Edwin让我把照片和视频发给老师们, 一起分享他完成挑战后的快乐。

（为了庆祝Edwin挑战成功，我们当天去买了一套他想要很久的玩具，并且去了他最喜欢的餐厅吃饭。）

9月14号：

和老师见面，一起讨论了Edwin最开始害怕的原因和可能的解决方案。两位班主任都来了，并且认真的记了笔记。

最后我说，我们可能还要再安排去教室一次。因为Edwin周末和我说：妈妈，我现在和学校的小马桶成了好朋友了，可是我对马桶对面的小便池还是很害怕，那个也是感应冲水的！

当时和老师约了第二天（15号）放学后再次进入教室，到时会有一位老师陪同。

9月15日

放学后，老师在送其他孩子时在校门口看到我，开心的对我说，Edwin今天在小马桶里尿尿了，而且还尿了好多次！

没过两分钟，另一位老师就牵着Edwin的手过来了，也是第一时间和我分享了这个好消息。

老师们说话时，我看到她们眼里闪着光。那是发自内心的，抑制不住的兴奋和喜悦。我的眼泪也不自觉的流了下来。终于，终于！