文/熊猫YKZ
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这两日带着孩子们学习了冰心奶奶的《忆读书》一文和叶文玲的《我的“长生果”》，一起梳理了两位作家的读书经历，也不禁让我也想起了自己的读书经历……
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小时候，妈妈是小学老师，我三四岁时没上幼儿园，倒是跟着妈妈早早地进入了小学课堂，自己坐在教室后面，听妈妈上课。或许因为从小耳濡目染吧，自己现在也成为了一名小学老师。
那个时候喜欢看妈妈的书，虽然不识字，听得比较多，但是对看书很感兴趣。后来再大一些，读小学了，每次拿到语文课本总喜欢从头读到尾，最喜欢读那些有故事情节的文章。后来也看了很多故事书，如《格林童话》《安徒生童话》等，不过，我读得最多书还要数《作文大全》《优秀作文选》这之类的书，我还会摘抄里面的好词好句好段，并且用在自己的作文中去。我现在都还记得我小学时常用的作文开头就是“童年就像一个万花筒，五彩缤纷……”。
小学时，学校还会发一些报纸和杂志，每次一发下来，我就会立马读完，这些报纸杂志也给了我很多收获。记得我三四年级时还写了一篇作文，叫《读苗苗报有感》，发表在了报纸上，还获得了作文比赛三等奖，那个时候的我还不知道作文要写出自己的真情实感，大多只是华丽辞藻的堆砌，当然，字里行间也夹杂着自己的一些真实感受。
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再长大一些，大约五六年级的时候，开始流行租书看，我便经常租一些青春文学（也就是小说，哈哈）。
初中的时候，很喜欢看明晓溪的书，饶雪漫的书，还省吃俭用买过她们的书。记得有一次我把买的小说放在自己的枕头下面，是明晓溪的一本新书，每天回家写完作业就拿出来看，后来被妈妈发现了，本以为等待我的是一顿臭骂，结果没想到妈妈居然很温柔地告诉我：“小说里的人物描写、情节构思很精彩，我都忍不住要读了，你要读完以后学习里面的表达方式，要为自己的习作增色。”妈妈的鼓励和支持让我更加热爱阅读了。
高中时，很喜欢看郭敬明的书，还有桐华的书和很多不知名的作者写的书。那个时候的我，看书很投入，总是把自己当做主人公，跟随故事情节边看边哭，或者边看边笑，曾经有一次，看一本书（没记错的话应该是郭敬明的《悲伤逆流成河》），用掉了半包抽纸，哭得稀里哗啦的，一直沉浸在悲伤的情绪里无法自拔。
还有一次，在高三的一节自习课上，我把书放在桌肚偷偷地看，一着迷，连老师来了都不知道，结果那本租的书被班主任老师无情地没收了。租的书不能如期退还是要赔钱的，那笔钱对于当时的我来说是一笔巨款，于是我去找班主任老师协商，我说：如果这次月考我能考进年级前20，能不能把书还给我，我保证以后再也不在课上看小说了。班主任老师说，好的，看你的表现。其实考进年级前20对当时的我来说还是有一点难度的，我一般在年级五六十名左右徘徊。但是为了那本小说，我第一次冲进了年级前二十，也是唯一一次，或许这就是“阅读”的力量吧。
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后来到了大学，我便没有再看小说了，或许是因为大学课程对写文章的要求提高了，我读得更多的是专业类的书籍，教育学类、心理学类的书籍读得比较多，也有涉猎别的专业的书籍。
当时的我觉得大学生图书馆真的是一个很好的地方，能让我浮躁的心沉浸下来，能让我看到自己的无知和渺小，能让我想明白很多事情……现在的我仍然后悔的事情就是在大学里没能经常泡在图书馆里读书，总是被社团活动等事情打乱计划。当然，大学社团也让我结交了很多朋友，也让我有了一定的活动策划能力和与人沟通的能力，这些是在书本中学不到的。
工作后，阅读的时间越来越少。不过很幸运的是，在小圆子的推荐下，我加入了剽悍一只猫的读书营，在读书营的各种活动中，我读了不少个人成长的书，也逐渐养成了阅读的习惯。
后来，在一次参加红色故事讲解员的比赛中，认识了百合姐姐，加入了她们的悦周末读书会，认识了一群志同道合的人，每月的线上线下的阅读活动也让我开拓了眼界，收获了一群小伙伴。
现在，阅读已经成为了我生活的一部分，在阅读中，我了解了名师成长的密码，找回了自己的教育初心，也让自己认识到了自己的不足。接下来，我会带领着我们班级的孩子们一起阅读，养成每天阅读的好习惯。
阅读是教师成长的必经之路，书是我们成长路上最好的导师，让我们一起开始读书吧！
