如诗如画的青川，被青山绿水所包围。清晨雨后，烟雾缭绕，好似那山中藏着神仙老道。心中无限畅快。
走着上山的土路，带着满心期待，想要把自己平生所学都要留下。
迈入房门，二一班的小朋友蜂拥而至把我们小组五个成员围的水泄不通，我们先旁听了一节，了解了情况，找找感觉。
我第一个披挂上阵，拿起粉笔讲解我最擅长的数学。二年级的期中试卷，对于我来说不值一提，但是要让在坐的各位彻底明白，还是有难度的。
我用最通俗易懂的语言和例子，想让他们所有人都明白。但是经过一节课四十分钟，除了原来就会的同学，我有近三成没有讲懂……
我在其它时间，对他们进行了一对一单讲。其中一个学生让我停下来了。
“在这个式子里，有加减除，还有括号，我们应该先算那个？”我耐心的讲到。
“嗯”
“是不是应该先算括号里的数，再算乘除，最后算加减？”我继续
“嗯”
“那你算一下答案好吗？”我问到
“嗯”他看着我咧开嘴笑。我也冲他笑了一下，然后我看到一串口水从他的嘴里流了出来，我……
我重新看了看了这教室，满地污垢纸屑，墙也破烂不堪，我走进一看，里面竟然是泡沫！我深深的吸了口气，不远处的厕所传的异味若隐若现。
一个人掉入深井，再爬出来的几率是多少？那本来就生在深井呢？
随后我的同伴开始上语文课，文章是《奇妙的太空生活》每讲一句，就会有一堆问题。我在后面判这他们的语文作业，一大半的人与答案一摸一样……
与他们老师也是班主任聊天得知，她是教数学的，但是因为没有语文老师所以……
“他们已经被淘汰”这句一直在我脑中环绕。看着，听着我的同伴用各种方式解释什么是空间站，什么是无氧……我觉得就算他们知道又能怎样。
我用剩余的时间问了他们几个问题。
“你们想一直生活在这吗？”我问有一半人说想，另一半人说不想。
“我有问你们想去北京生活吗？”这回异口同声说想
我说：“哥哥在北京生活，但是我更想去纽约，去华盛顿，那我们该怎么办？”
“哥哥，什么是纽约和花生炖啊？”
“这不是重点，重点是我们要怎么办？”
“……”
“记住啊你们要好好读书，写作业不要抄答案，好好听老师和家长的话啊，知道了吗？”
“知道啦！”
真的听懂了吗我自嘲的问我自己，这时我们的负责人把我叫出去跟我说：“不要给他们讲这个，听不懂。”
我真的感觉到了绝望啊，有些人生来就是注定被淘汰的……
最后我们离开的那天下午，所有人的哭了，他们再次把我们围住，堵住了楼梯。
这是感恩吧，他们会感恩！那这一切还有救！因为他们在感恩！
“好啦，我关上门出去，大家从十数到一，如果大家都能不哭的话，你们都可能凭自己的努力来到北京找到我们的！”
“我要‘一定’哥哥！”一个小女孩大声的喊出来
“好，一定会的……”
