2020年的春天我是幸运的！幸运的是能够加入N师学院，跟着吴虹校长进行学习！幸运的是能够在这一年的春天接触到《u型理论》这本书。两点之间直线不可达！这是本书告诉我们的中心论点。既然直线不可达，我们就要在u型当中去寻找、奋斗、登峰！N师的一段学习引领我在历练了一个u型后登顶，在这一过程当中自己被赋能。那么登顶之后的下一步如何做？这是在即将登顶时就开始不断思索的一个问题。行动就是答案，在吴校的帮助下，我非常有幸结识“巅峰体验"电影的导演徐立。接下来要完成的目标就是要借助影片的力量为老师们赋能。因在N师的学习过程当中，接受了众位大咖的精神洗礼，所以在首次观影并分享感受时，触动很大。然而在面对一个有近200名教师的学校时，我不敢确定这样的影片放给老师们会有什么样的反响？所以这部电影在我校的放映是分两个阶段进行的。第一个阶段是在7月3日，我专门安排教务处人员从全体教师当中遴选出了能力非常强的名师、部分青年教师、及8位刚刚从学校毕业的六年级学生组成了第一批观影团。
还有一组学生，共八组！因只是由教务处的两位主任负责安排，没有召开小组组长会议，所以约好的观影时间：下午2：30分，我们整整晚了20分钟！究其原因：首先、组长的认识偏差，以为是一场普通的观影，放松了对自己和组员的要求，2：30各小组的成员还没有到齐。其次、给大家惊喜，固然是好事！但是相关的规则要求必须讲清楚，任何的自由都是在规则下的自由，每一位成员必须遵守会议的规则，我们开始时没有做到！还好，在2：50正式观影！观影的要求在开始放映前给每一位教师都讲得清清楚楚（紧急补救）。
观影非常顺利，每一位观影者都在被影片中的细节所震撼！尤其是在骑行队伍进入拉萨后影片中出现的美景，把每个人的心都带到了圣地！甚至在奔跑的牦牛出现时，孩子们不由得发出了欢笑声！大家之所以看的都非常认真，我感觉除了影片的精彩外，还要得益于一点，就是在观影前我们给老师和孩子们发得调查问卷，这张问卷以清单的形式向每一位观影者进行了提问，使大家带着发现的眼光去看这部电影！
观影结束后，我给大家补上了本应该在观影前给大家讲的电影的背景知识，就是姜总在影片前的那一席话：世事无常，成长最重要。为了梦想，我还是依然选择了出发！
随后在我的引导下，老师们进入了第二个环节——讨论。在图表中问题的引领下，老师们开始打开思维、打开心灵，真诚分享！同时我也给出了老师的讨论时间15分钟！同时我也给我们的孩子们提出了要求，在分享的时候要来个比赛，看看是老师强，还是我们的孩子们更胜一筹！在竞争机制下，孩子们的讨论异常激烈。
时间到，小组开始分享！每组推选出一位代表进行发言，其他成员做好补充的准备！
老师们的分享真的将我震撼到了，大家都带着发现的眼光找到了影片中给自己赋能的地方！
一篇篇人生的感悟足以体现了这部影片给每一位教师带来的震撼！几乎每个人都在影片中找寻到了自己，开始了对自己人生巅峰时刻的思考！其中有一位教师分享到：这部影片为她打开了心中很多年的心结，有共同目标的一群人才可能走到一起，为了目标的实现，同呼吸、共命运！
孩子们的分享如何？估计早就吊足了大家的胃口！在分享的安排上，我有意将孩子们安排在了最后分享，让他们首先进行倾听，在充分的准备中取胜。当时我也有担心，老师们的思想会不会影响到孩子们，因为他们听惯了老师们的讲授，结果证明，我的担心是多余的，孩子们在分享的时候选取了和老师们不同的角度，他们发表了对秀丽的不认同，一个人必须服从团队。同时他们还说到，虽然他们现在才六年级刚刚毕业，请大家不要一直把他们当孩子，他们也有自己的人生规划和目标，他们不会让自己在世上白走一回！
孩子们的分享迎来了老师们的阵阵掌声！分享会的最后我不禁用毛主席的一句诗词进行结尾：“数风流人物还看今朝！”
7月8日，第二次面向全体教师的观影拉开了序幕！第一次的观影，用事实证明了此部影片的价值。这么好的一部影片怎能不让它给全体教师赋能？说干就干，和导演组达成一致后（感谢导演组的鼎力支持），观影方案随后出炉！
为了能够使教师充分分享，在听取导演组的建议后，我们将每六位教师分成一组，安排在四个教室进行观看！此次观影的主持人就来自第一次观影时感受最深，并有组织能力的教师。因有了第一次观影的经历，在接到任务后，各位主持人并没有感到怯场，反而信心满满！（平时布置一些任务，当众发言，大家都要去推让，不好意思）因大家的异常表现，所以在开观影前的研讨会（吸取第一次观影的教训，研讨会必须开，把相关的人员及流程强调清楚）时，我特意观察了大家的眼神，那是一种能量满满的眼神，每个人都在被影片赋能后，想着把从影片中获得的爱的力量进行传递！全校195位教师，四位组长和两位中层干事（都参与观影）在短短半小时之内就进行了分组，并且定出了组长！从考勤、放映、讨论、分享和拍照各位组长都安排的井然有序。
研讨会结束后，为避免出现和上次一样，教师们在规定时间进不了场的问题，我采取了两种措施。首先、以学校的名义，由办公室向全体教师发出通知：
怕老师们心里懈怠，所以并没有给老师们说明要干什么，而是以开会的要求发出通知。其次，和导演组沟通的时间，此次观影也留的很足，老师们2：20到位，2:30之前各教室由主持人带着各组组长把桌子以小组的形式摆放好，老师们以小组的形式落座。（为了充分引起老师们的重视，我专门牺牲掉中午休息的时间，到四个班里画了观影的黑板报，画的时候自己还在笑，我应该算是一个被赋能的“拼命三郎”，哈哈！）
统一着装、统一要求！在主持人的精心准备下，带着老师们一起观看了两遍宣传片，并向老师们简单介绍了这部影片即将要讲述的故事。2：50正式开始观影！
接着第三个流程，教师分享！在四位主持人的引导下，各小组推荐人发言，随后小组其他成员补充发言！
分享结束后，向全体教师号召用小打卡的形式，书写自己的观影感悟！
在纸质表格的支撑下，老师们写出了自己的观影感悟！“独行速、众行远！”每个人都应该有自己的梦想，追求人生的巅峰时刻！真切的文字给了此次观影最大的褒奖！
激动人心的导演连线在下午5：00进行！因为提前没有测试，在和导演的连麦中出现故障。先用微信视频连线，结果没有声音；接着和导演沟通其他软件，ZOOM、钉钉等，最后用钉钉，在导演又带上耳机后，才完成了顺利对话，可谓一波三折！
从影片的背景，影片的拍摄、剪辑到影片对不同人的影响，徐立导演都一一向老师们进行了讲述，期间还和两位老师进行了对话，徐导的谆谆指导，使每一位教师都真切的与影片产生了共鸣。
影片在分享和交流中告一段落，但我们每一个人赋能后的行动才刚刚开始！希望关于我校的观影复盘可以带给其他学校或组织一点点的借鉴意义！正念利他，方行长远！
