性格胆小内向，怕生，不肯和别人交流，4招解决办法

孩子胆小内向不是病，关键时候“真要命”！

• 因为胆小，内向，使孩子失去了许多展现自己、锻炼自己的机会。

• 孩子胆小内向，影响到学习和生活，对孩子的全面发展有不利影响
  如果不对孩子的胆小性格加以教育，发展下去，胆小的性格就会演变成回避型人格。这种人格，因害怕与外界打交道而把自己局限在自我的狭小圈子，而人是在与环境的相互作用过程中获得发展的。因此，长此以往，这种人的能力发展就会受到阻碍。能力发展滞缓、性格内向、回避，是心理没有健康发展的标志。所以，对于胆小的孩子，必须要加以警惕，进行及时的教育。只要端正教育态度，运用正确的教育方法，一定能纠正孩子的胆小，并培养出性格健全的孩子来。

  
  

孩子胆小的原因及改正方法

原因1：家长保护过度，限制太多，事事包办

错误做法：

• 本该让孩子自己解决的问题家长都会代劳，每天上学父母给孩子背书包等；
• 家长还会给孩子灌输一些过分的安全意识，比如不要和陌生人吃饭，使得孩子觉得只有在家呆在父母身边才是最安全。
• 有些家长对孩子的保护过多，过细，怕磕着、怕摔着、怕有任何不适应，总把孩子带在身边，形影不离，使孩子形成一种强烈的依赖心理和被保护意识。

正确误做法：放手磨炼孩子，注意培养孩子的独立性。

• 要敢于放手让孩子在生活中得到锻炼。
  外国小孩从小就在较自由的环境下长大，对于各种事情都敢于尝试，所以胆子就会更大。适度的挫折与磨难，对孩子的成长来说，是不可或缺的财富。 家长千万不要轻易地将之剥夺，而应该放手让孩子自由玩耍。孩子尤其爱玩沙子、玩泥巴，家长应努力不去干涉他怎么玩。
• 平时，处处注意培养孩子的独立性。
  当然，开始时父母要予以必要的指导，使孩子慢慢学会自己处理各种事，而不能一下子就不管不问使孩子手足无措，更加胆小。

原因2：孩子的生活圈子过于小，对陌生人和群体不适应。

从小很少与人交往，除了父母、长辈，极少与同龄小朋友一起玩耍，极少有走亲访友的机会。这样，也会使孩子交往能力萎缩，怕见生人，怕在众人面前讲话。有些孩子平时只生活在自己的小家庭里，特别是由爷爷奶奶照看的孩子，很少出去玩，接触外人的机会也少，依赖性较强，对陌生人和群体不适应，不能独立地适应环境。这样的孩子一见生人就怕，如果换了新环境更是胆小。

正确误做法

让孩子变得开朗、不畏惧陌生人，还需要是一个循序渐进的过程，有的孩子需要半年到一年的时间才能逐渐开朗起来。

• 家长可以多带孩子到各种集体场合，别人表示的对孩子的友好尊重，能使他感到快乐，孩子也会注意与人交往。
• 最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触，平时注意帮助孩子结交新朋友。同龄孩子之间能够更好的交流，也能够更好的放开孩子的情感交流。
• 在同小朋友的交往、游戏过程中，能自然培养孩子对外交往的能力。在学校中如果能让孩子参与到一些活动的组织中，对培养孩子外向性格也有一定的作用。

原因3：家长脾气暴躁，喜欢吓唬孩子，给孩子造成心理阴影。

有的家长脾气暴躁，动不动就对孩子发脾气。
不少的家长，在孩子年幼时都会说以下类似的话语：比如“你不听话，就把你送给坏人”、“不许到处乱跑，小心捡垃圾的把你骗了去”等等，这种“大灰狼”式的话语无形中给孩子造成一定的心理压力。孩子会认为外界环境危机重重，从而使孩子失去了安全感，而形成胆小。

应该这样做：创造一个温馨祥和的家庭气氛，注意与孩子的说话方式。

在讨论孩子的问题前，首先应检查一下自己与孩子的关系如何，如果父母对孩子训斥多，粗暴，态度冷淡，孩子就情绪低沉，对周围的事物缺乏主动性和自信心。相反，当孩子感到父母喜欢他、尊重他，态度温和，孩子的感觉很好，往往就活泼愉快，积极热情，自信心强。所以，家长应该创造一个温馨祥和的家庭气氛，让孩子自由自在地生活，并让孩子有充分发挥的余地。

原因4：家长总是喜欢拿“别人家的孩子”作比较，数落自己的孩子。

内向的孩子一般都不善交流、羞于对其他人表达自己，对公开场合的表现缺乏信心。有些家长喜欢为了自己的“面子”，要求孩子去干一些自己不愿意的事情，比如：当众表演节目之类的，只要孩子不配合，就给孩子贴上“胆小”的标签，并在别人面前肆无忌惮地说自家孩子问题。当爸爸妈妈不停地强调“胆小”时，久而久之孩子就会越来越坚信自己“胆小”，反而加剧了自己内敛的性格。这些话语严重损害了孩子的自尊心，使孩子越加自卑胆怯，时间长了就会产生自卑感，从而丧失自信心。

应该这样做：放大孩子的“闪光点”，主动和孩子交流，多鼓励孩子。

• 捕捉稍纵即逝的“闪光点”，给予必要的乃至夸张的表扬鼓励
  最胆小怯弱的孩子，偶尔也会有“大胆”的举动，也许在父母看来这微不足道，但作父母的，必须努力捕捉这些稍纵即逝的“闪光点”，给予必要的乃至夸张的表扬鼓励。
• 避免拿别人的标准来判断自己的孩子
  对于孩子的畏缩行为，父母要尽量克制自己的感情，不做太强烈地反应，而应善于发现并强化孩子身上的“闪光点”，避免拿别人的标准来判断自己的孩子。
• 遇事常对孩子说一些鼓励的话，“你一定能行，你肯定做得不错”。
  因为孩子自我评价往往依赖于成人的评价，成人以肯定与坚信的态度对待孩子，他就会在幼小的心灵中意识到：别人能做到的，我也能做到。
  
  
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