歆然老师您好，我女儿刚刚四岁，她总是喜欢拿自己的东西去给别人分享。其实一开始的时候，我倒是很开心的，我觉得她懂得分享很好，但是后来，我慢慢观察到，她的这种分享有一大部分是在讨好别人。
我不知道该怎么去引导她，我之前会跟她说，你不用每次都拿东西给别人分享，你不这样做，别人也一样喜欢你。但是我发现，这样说没什么效果，她还是喜欢那样做。
为什么说我认为她的分享是种讨好呢，因为我发现，她很害怕别的孩子不跟她玩，如果别的小朋友说不跟她玩了，她马上就会哭起来。还有一次，家里人给她买了东西，别的孩子问她要，她虽然很不想给但最后还是很不情愿的给了。
之后她会跟我说，其实她不想给那个小朋友，但害怕别人因此不跟她玩了。听她这么说，我也挺心疼的，分享并不让她快乐，我不知道该怎么去引导她才好，这个问题我想了好久，越来越困惑，希望老师您能给我帮助，谢谢！
歆然老师回复
这位妈妈，你好，谢谢你对我的信任，将育儿过程中的困惑告诉我。关于孩子的分享问题，我们首先要了解的是：
孩子她内在有着归属感的需要，她希望自己是被欢迎的，是有人跟她玩的，这是人类的需要，她因为这个需要去讨好别人，这也是很正常的，人类就是会这样。
不用说孩子，我们这一生都在讨好别人，我们也始终都相信，如果我们对别人是没有用的，就不会被人喜欢。
也许，你看到的是，她在通过分享东西在讨好别人，那如果你留意的话，她还会做其他更多事情讨好别人。
也许你现在看到的是，她在讨好他的小伙伴，那你只是没有留意到，她可能更多的时候会讨好你和她爸爸，你和她爸爸才是他最想要讨好的人。
我们每个人内在都有重要性和归属感的需要，基于这两个需要，我们会想要做些什么可以去控制别人对待我们的态度，不同的人可能会形成各自不一样的控制别人的习惯模式。
比如有些人习惯于多一些讨好，有些人习惯于多一些承担，有些人习惯于多一些叛逆，有些人可能是牺牲，甚至还有些人可能让自己生病，把自己变成受害者等等。其实如果你足够诚实的话，你会发现这些把戏你也都玩过，并且其实一直在玩着。
孩子也正是透过我们的行为学习到的，当我们在防卫层里想要去掌控我们的世界，包括孩子，孩子也学习到更多防卫的方式，更强化他们呆在脆弱里是不安全的信念，他必须要学会去掌控这个世界好让自己远离脆弱。
所以你怎么去引导他呢，在语言上，父母能够引导孩子的非常的有限，非常的无力。
其实父母对孩子最好的陪伴是看见孩子，接受孩子他人性的一面，同时示范给孩子看，面对脆弱不是那么可怕的一件事。
所以如果是我的话，我可能先会看到的是，孩子在讨好别人的时候，我内在有一个担忧。我担忧这样的讨好，会让孩子内心有很多的不快乐，会担心她不能够健康的在心理上成长。
所以我先会陪伴好自己的这个担忧，让自己重新回到心安中，让自己意识到这个担忧是我的，不代表孩子就是会这样。然后再停下来，看到孩子，看到他有归属感的需要。
跟他互动说，是的，妈妈看到你很想要有小朋友跟你一起玩，你很害怕，如果你不把你的东西分享给他们，他们就会不跟你玩。看到你这样，其实妈妈感到有些难过。
妈妈难过的是，你小小的心灵感到有些孤单，害怕被抛弃。然后就陪伴他的孤单，也许她会哭，也许他会回避，没有关系，看见就是对他最好的支持。
也许孩子讨好了别人后又觉得委屈，妈妈要做的也只是看见。
你可以跟他说哦，是的，其实你并不想分享这个东西给你的朋友，你只是怕他不跟你玩，所以才跟他分享的。所以其实你勉强自己分享东西给别人，你并不开心。
妈妈看到勉强自己你真的很委屈、很难过。看到你难过，妈妈也很难过。这样就可以了，这样就可以陪伴她的难过。被陪伴的孩子，她会情商比较高，她也会能够自己陪伴自己的负面情绪。
等她开心的时候，你再可以跟她分享，其实她是自由的，她可以首先照顾好自己的感受，只有自己快乐，才能带给别人快乐。那也不是说她那样做有什么错，她怎么做都是可以的。只是妈妈更鼓励她，先照顾好自己的感受而已。
分享这么多，是因为要知其然才能知其所以然，我不想你断章取义的去做，教育它真的不是一个工业生产，或是一个简单技术活，教育是一个非常繁杂的生命智慧。希望你放松下来，先照顾好自己的感受，做真实放松的妈妈。
- 作者简介 -
作者：邵歆然，国家二级心理咨询师，资深律师，中国私人心理顾问协会授证高级私人心理顾问，生命教练国际联盟总会教研部长，湖南分会会长，亲密关系导师、咨询师，湖南省歆然教育咨询有限公司创办人。
