今天听了易凤老师和陈小兰老师分别执教的两节课以及课后几位老师的点评分享感觉收获满满。
先从课堂收获来说，第一节《观察一瓶水》易老师在课程衔接这一块非常自然，对于一年级学生来说课堂纪律也很好，有收有放。在教学设计上以下几点是我觉得非常学习，对我平时常态课有帮助的地方：1.在课堂一开始罗列观察方法，用鼻子闻时专门区分了气味和味道这两个概念。记得以前我教一年级时因为没有专门给学生提出这两个概念的区别，在课后练习时关于这个概念的题，大部分学生都做错了。2.在板书课题时，有意识的让学生伸出手指一起书写。3.非常注重学生在表达时的完整性，如果不完整，会提示并鼓励学生完善自己的发言。第二节《地球的形状》这一课我之前上过，这次对比了陈老师的课堂，我最大的感触就是把课堂交还给学生。之前我上时除了实验环节，其他时间基本都是我讲的比较多，学生在接受知识时没有太多的参与感。还有一点是陈老师非常注重并鼓励学生自行设计实验，循循善诱，完善实验，我认为这样能够拓展学生科学思维，提高科学素养，学习了。
再说对于课后评课环节的收获，秦老师说的一个细节：瓶身瓶盖在盖上时要注意对应，避免干扰后续实验。真的觉得老师们在备课磨课时考虑的非常全面。最后刘老师总结的有几个点也是平时课堂上我们应该注意的：1.板书中要有对教学目标的呈现，能够加深学生的认识与理解。2.在课程实施过程中能够适当联系旧知，在学生脑海中进行初步梳理，形成系统。3.在选择视频时注意切合重点，或在视频结束时以口头方式帮助学生提取重点，避免信息过于杂乱，无法直击教学目标。
