1
刚到家，敲门，门一开，我就探着头往里看，有点失望，居然没看到我们家丫丫。以往每到这时候，小家伙就会把门一开，兴高采烈的仰着小脸大声叫声：“妈妈，……”噼里啪啦的讲她在学校的事情。
今天真是奇怪了，没见丫丫来开门。我进了门都让奶奶把水果接过去，也没见丫丫有什么动静。预感今天丫丫一定有事，换好鞋后，进门一看，丫丫正坐在那安安静静的写作业，叫她也不抬头看我。
我还没来得急问，丫丫就撅着小嘴快要哭，很委屈的样子，低声的说：“妈妈，我被老师罚做一周的扫除。”说完放下笔，趴到桌子上，嘴角拉得老低，眼圈有点红红的。
我说：“噢！为这事呀！”从小就善于察言观色的丫丫看着我。我故作轻松，不紧不慢地讲：“妈妈能感受到丫丫现在的心情，是不是特别委屈？”小家伙趴在桌子上玩弄着手里的铅笔嘟嘴不说话。
我继续讲：“因为妈妈小时候也被老师罚扫了一周的地。”小家伙猛一下坐直身子，嘴角放平了，用一双惊讶又好奇的大眼睛看着我：“真的吗？妈妈。”
我回答：“当然真的了，妈妈这辈子都记得。那是妈妈上小学三年级，轮到妈妈打扫卫生的时候，居然给忘了。第二天老师就当着全班同学的面宣布，让妈妈打扫卫生一周。
那是冬天，我们那时放学基本上都是下午五点多钟，等我打扫完卫生就是下午六点了，这时候天都已经快黑了。妈妈上学放学都要走差不多1小时的山路，天黑了，妈妈害怕，所以会走得很快。
等到了家，出一身的汗，结果妈妈就感冒了。感冒比较严重，还打了针，外公跑到学校去帮妈妈说情，可是老师说，感冒也要扫完。没办法呀，那就继续扫呗。”
哈哈，小家伙听得津津有味，早忘了自己被罚扫除的这件事的难过，应该现在是在同情我了。
每个孩子在日常的学习和生活中都会遇到困惑，在这些时候，他们往往特别渴望别人的理解和得到问题的答案，而此刻也正是妈妈教育他们的最佳时机。
在这时，首先选择跟孩子共情，才能让孩子走出悲伤，放松心情，敞开心扉跟父母沟通。
2
见小家伙心情放松了，我就问：“丫丫，老师为啥让你打扫一周呢？”人家又低下头保持沉默。我继续问：“是不是没扫干净呀？”这才接话：“学校的撮箕跟我们家的不一样，一点不好撮垃圾，还有扫帚是干草做的，不好扫。”
我说：“撮箕是不是没有柄的？妈妈小时候家里和学校的撮箕都是一样，都没柄，扫帚也是干草的。妈妈也讨厌用它们，老觉得扫不干净。可也没办法，也不可能不扫地呀，我就想了一个办法，扫不干净我就多扫几遍，撮不干净我就用扫帚和撮箕多撮几遍。诶！发现这个办法蛮好用的，结果只要我细心点，每次都把地扫得干干净净的。”
小家伙眼睛亮了，嘴角露出了笑容。我继续：“诶！我记得这跟我们看的动画片《小公主苏菲亚》里面的苏菲亚公主跟他弟弟学魔法有点像呢，你还记得吗？他们最开始用魔法棒的时候，你觉得他们用得很顺吗？”
小家伙：“没有，他们开始什么也没变出来。练了好多遍他们才学会了。”我说：“就是了，我们做什么事情不是生来就会呀。丫丫生来就会认字吗？不是呀，是上了学，不断的学习才会认识这么多的字呀。”
小家伙站起来，用双手边压沙发边双脚跳起来（高兴时的招牌动作），问我：“妈妈，你那时候被老师罚一周扫除，你开心吗？”看样子问题已经解决了。嘿嘿！
我皱着眉头撅着嘴：“不开心，妈妈讲的心里话，那你现在开心吗？”小家伙高兴地说：“我开心！”我说：“小孩子不许撒谎，要讲心里话，你现在开心吗？”小家伙：“我开心呀！”
这个开心，应该是得到妈妈的理解和支持以及自己的问题得到解决后的开心。当然此时的我也是开心的，很有成就感的！
当孩子对某件事情感到困惑时，妈妈抓住孩子渴望学习经验的心理，及时帮孩子进行必要的疏理，不失为教育的最佳策略。因为此刻，无论妈妈是摆事实，还是讲道理，孩子都会很容易地接受，从而收到很好的教育效果。
3
我说：“正因为老师罚了妈妈一周的扫除，虽然很不开心，但是从那以后，妈妈打扫卫生更细心，打扫得更干净了。”爸爸接过话：“你看你妈现在打扫卫生多干净。”
我瞪了爸爸一眼，继续说：“所以我们绝不能让困难挫折欺负完我们就走，得让它们为我们留下点啥。”小家伙听着听着，咧开嘴笑了起来。
我继续：“丫丫想想，你能让困难挫折留下什么？”小家伙：“我能让它留下快乐！”看着小家伙开心的笑容，也是作为妈妈的我最大的满足。
