习近平总书记指出：“贯彻新时代党的组织路线，建设忠诚干净担当的高素质干部队伍是关键”。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建 设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。面对新时代、新要求、新课题以及广大干部成长成才的新需求，我们要精准发力，抓实抓好干部教育培训，着力建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。
凝心铸魂、强基固本，永葆干部队伍政治本色。习近平总书记多次强调，领导干部要注重提高政治能力，使之与担任的领导职责相匹配。干部教育培训因党而生、为党而兴，政治性是第一属性。要始终坚持把党的政治建设摆在首位，一以贯之将“用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党”的要求落到实处，作为党委（党组）理论学习中心组学习主要内容，作为各级党校（行政学院）、干部学院、社会主义学院主课，作为干部学习的中心内容，不分心、不走神、不偏离，长期坚持、持续发力，精耕细作、不断深化，使之系统权威地进教材、深入生动地进课堂、刻骨铭心地进头脑，推动广大党员干部不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
按需点单、因需施教，增强干部队伍履职能力。坚持“党的事业发展需要什么就培训什么，干部履职尽责需要什么就培训什么”，将组织需求、岗位需求和个人需求“三大需求”前置，提高培训针对性和实效性，促进“教”和“学”融为一体，防止灌输式、填鸭式的“教”，被动式、突击式的“学”。根据培训对象的特点，分级分类明确培训方式，积极运用好网络培训、“错峰”培训、分段式培训等方式，缓解教学矛盾、工学矛盾；结合培训内容要求，采取案例式、体验式、互动式、研讨式、情景模拟式等灵活多样的培训方式改造“传统课堂”、拓展“红色课堂”、用活“田间课堂”，实现干部教育培训“高度”“精度”相统一，推动培训往深里走、往心里走、往实里走。
训用一致、跟踪问效，激发干部队伍过硬担当。衡量干部教育是否有效，关键看干部解决实际问题的能力和水平是否得到提高，学用结合是否紧密，教育培训不仅要关注“学”，更要重视“用”。要把论文写在大地上，建立健全训后跟踪反馈机制，严格考核干部返岗后工作表现，推动“课堂学”向“现场考”延伸、“要我干”向“我要干”转变、“能作为”向“新作为”拓展，倒逼党员干部在细照笃行中不断锤炼自我，在知行合一中主动担当使命。逐步构建干部教育培训成果转化申报机制、评估机制、跟踪考核机制以及激励机制等一系列科学的保障机制，切实把干部教育培训打造成培养干部、发现干部、考察识别干部的重要渠道，促进培训和使用有机结合、深度融合。
