关于对孩子数感的培养仔细想想也已经进行了有大半个年头了。一直以来关于孩子的点滴成长我对孩子的记录也总是隔三差五和停留在书写在本上。看到那么多妈妈很用心的发表，记录自己孩子的点滴成长过程，我也深受启发。孙老师52讲中的其中一节是数关于小区里的住户问题，让自已思考，我一直没有落实。
就在昨天吃了晚饭散步回来的时候走到单元门口我问闺女，我们家在几单元？妈妈是二单元～那我们二单元有几户人家？开始数……1……2……3……有六户加六户十二户。那一单元呢？又开始数……1……2……3……12户。那三单元呢？也是12户。我又指着六楼601的门牌号说那个门牌号是多少呢？想了想说～妈妈是601。我说是601啊，那我们上去看看吧，看是不是601。我们走楼梯上了六楼一看果然是601。我就问你怎么知道是601啊？没说话……我接着说那6是什么意思？是6楼，我知道在门牌号的问题上孩子终于开窍了。这可是在引导许多次没有回应的情况下终于给出了反馈。接着又说501.401.301.201～就开心地回家咯～
我深深理解了孙老师的“慢”和“示范”的强大力量……紧跟52讲～尽力落实52讲这个孙老师所谓的主食吧～
