2019.03.01
宝山主人：曾云端
康正下午放学一进家门急匆匆的说：晚上课帮我请假，今晚上我们年级主任刘老师请我和另外一个同学吃饭。只见他放下书包一阵风样就走出家门了……和老师吃饭，看电影，唱歌到九点半才回来。
感受：
好奇，高兴，感动，开心
观点：
1.年级主任刘老师是康正初一时的语文老师，初二时因学校安排去了其他班做班主任，虽然不再任课康正班，可整个班的孩子都和他有深厚的感情，并都表达非常渴望他能回到他们班，今天突然无端端邀约他们俩个好“基友”一起吃饭、看电影实则让我很是好奇，想必还是会有老师的想法和动机吧！
2.康正和老师有如此密切的连接，在这个正是青春期的年龄也有要好的“基友”，心里真是替他感到高兴，这也说明康正的人际关系是良性发展的。
3.自己与年级主任刘老师没有过多的交集和接触，平日里自己也难得去学校，他却能对康正有如此的近距离接触和陪伴，并给到康正积极正向的引导和鼓励，尤其在初二这个关键时期，刘老师如此用的心和重视，内心真的是对他充满无比的感动与开心！
4.康正是一个值得被老师值得关注和认可的孩子，也是老师愿意去协助更优秀的孩子。
期待：
1.期待康正正如他自己回来和我表达的那样：刘老师与我俩一边吃饭一边“谈人生，谈理想”，必得用心努力的把现阶段的知识学好学牢，争取考到一个好高中。
2.期待康正可以用心的感受到刘老师的用心与对学生的拳拳之爱，为师之德无不希望每一个学生都能学习用功，品学兼优。
3.期待通过刘老师的这样启发，让康正他们更清晰自己的学习目标，并珍惜如此美好的学习机会，为将来的学习生活打下坚实的基础。并明白自己要什么和如何实现自己的愿景
4.期待师生之间的感情联系的越来越好！
渴望：
更深的连接和各自价值感的充分体现。
生命力：
向上，我是一个有力量妈妈，可以给到康正更多自信的源泉和动力，从而让他有更好的人际关系以及与老师之间的平等互动。
收获：
每一个正常人的成长，都离不开家庭、学校、社会这三大方面。在学校里，能遇上一个好的老师，无疑是人生的馈赠。老师一句话，可以成就一个学生；反之也可以毁掉一个学生。康正有幸，所遇到的老师从幼儿园到现在初二以及不同兴趣班的老师都是对他满满的爱，相信康正会带着这么多老师的爱走的更好，更远！
决定：
给康正做好榜样，用真诚之心对等真诚之心。
