今晚继续读《好绘本如何好》，虽然敏感度不高且对内容并不是十分感兴趣，读着稍为费劲，但为了不要给宝宝盲目买绘本，且还要略懂一二引导她读绘本，还是硬着头皮看下去。但整体还好，还是有收获的，下面说说一个于我而言好专业的。
视点运用：搭建移情的门路，基本的手法是创造一个读者认同的角色，然后以这个角色的视点与身处的情境，来安排读者的阅读顺向。相对的，一定要创造“反认同”的角色或情境，来制造戏剧性。简单地说。就是要有“冲突”、“对立”。
很专业的术语，一开始是懵的，还好作者有举了例子《巨人和春天》，才略懂。故事的第一个画面如文字所写：“寒冷的黑夜，冰雪冻结了一切。狂风吹过大地，卷起漫天白雪……”绘者以一棵枯树为视觉的主导，巧妙地利用枯枝和风雪形成的椭圆螺旋，引出了在山顶上的焦点——房子，房子窗户透出一个人影。
第二页里，焦点的镜头拉大，小图出现了清楚的窗户，看到里面有人在看书，再到下一页，途中一个人半躺着，睁开一只眼，看着停在窗外的小鸟。
第四页，一个小孩挂在树枝上，作者说这是借巨人的视点，看见小孩。前几幕是用小孩的视点，仿佛跟着他从远处飞来，逐渐飞近巨人的房子。
所以，当时读到作者解释不同视点的时候，我也才恍然大悟，进入角色的视点观察。反思自己是如何看的，完全是第三者的眼睛来看，看到什么就是什么，缺少了故事情节的带动，显得干巴巴。如像作者所说的这般看，是很自然地陷入思考有所感悟“前面的动向是隐形的，如同一条伏线，预先买入我们的脑中。”
视点不同，引起的思考也是不同，生活中太多这样的例子了！今天又get 到一个点，视觉也会引发不同的思考，如果不知道该如何思考，不妨从不同的视点视角来看事物！
