（三）自主的第二课堂
上二年级了、六岁的儿子被我拉到了艺术班，学钢琴、学书法、学美术，我对儿子学钢琴寄予厚望：孩子长大了会弹一手好钢琴、多高雅！可是孩子不喜欢，去一次抹一次眼泪，反复几回我也不忍！不喜欢就别学，硬逼着学只能是一种痛苦、而孩子的成长历程应该是快乐的！一个偶然的机会、我发现儿子喜欢画画，最初、在爷爷奶奶的引导下，他自己在家里的小黑板上画一些简单的物品：如车、房子、水果、人物、、、从平面到立体，愈画愈有兴趣！我看在眼里、喜在心上！再一次送他去艺术班学美术，几个月后，儿子便可以顺利地画出一幅幅大型复杂的想象画，从素描到着色都非常出色！他的画参加过校、县、市儿童美术展并获奖！我们家至今还保存着他的多幅作品、、、有空翻出来看看、很是骄傲和欣慰！！
更让人惊奇的是：儿子四岁时，在当教师的爷爷奶奶的培养引导下、迷上了中国地图：他能很快地对中国五十六个“省与省会”的名称倒背如流，并能说出各省及相应的省会名称！这还不算、并且只要他看一眼各省“地图的形状”、便能很快说出这个省与省会的名称！许多亲朋好友知道了，都在惊讶中半信半疑，待亲自考他后不得不赞叹！不得不连连夸奖！！
不管什么兴趣、爱好，只要孩子喜欢就行！毕竟学习是一种过渡！而不是终极目的！
（四）习惯与表率
儿子上学了、回家便有一大堆作业，毕竟不到六岁就上一年级，一开始、书啦、笔啦、本子啦、、、找着了东、找不着西，忘了这样、丢了那样！为了这、当爸爸的教训过多次，却无用！
我便有意将作业、教案带回家处理、、、每次我都将书、本子、笔收拾好才离开，顽皮的儿子见我这样、当然也不甘落后，坚持收拾好、把自己的书包整理好才离开！
久了、习惯也就养成了，睡前、总会将衣裤叠好、或将要换的衣服拿来，鞋袜总要放归位、玩具总要放整齐！自己的事情自己做，爸爸妈妈都有自己的工作，我们总是以积极地态度对待自己的工作，从不在家抱怨生活、工作的辛苦！还相互提醒对方做好自己的事情！孩子也逐渐明白到：学习是自己的事、大人是帮不上忙的、所以、读书、作业、一回家就认真做好，然后再和伙伴们去玩、、、
父母是孩子最好的老师！
以上是我记录的我的乖儿童年和小学时期的片片段段、以及我家庭教育的点点滴滴、、、如今、我的儿子已上初中、是一个帅帅的大男孩了，依然是一个品学兼优的好孩子！但孩子毕竟是孩子！他们的生活只能由他们自个儿去体验，我们做父母的在“望子成龙、望女成凤”之时，不应该表现得太一厢情愿！我们不能以自己作为模具或你理想的生活作为模型去定量孩子的未来，这样会欲速不达或物极而反！培养孩子、把孩子当着一个全新的未知领域去开发、去引导，也是一种乐趣，除了收获快乐、收获希望、还会收获一个全新的未来！让孩子成为我们的骄傲而不是翻版、让培养充满欢乐、而不是酸辛！
我最最亲爱的乖儿、你未来的人生路还很慢长、、无论世道如何变幻、无论道路如何曲折、、、你一定要、也一定会“百般千般”努力地走下去！在妈妈的心中、我的儿最终是“最最优秀”的！妈妈相信你、也诚挚地祝福你！祝愿我的乖儿：实现自己“儿时的梦想”、实现自己“远大的理想”！
路正长、、、你走好！！！我亲爱的乖儿！妈妈会一直陪伴着你！陪着你走过四季、走过春夏秋冬、、、
致娇儿:玫子 文
