我从2016年开始拥有了属于自己的一间教室——青鸟班，在此之前我当班主任期间我基本上没有开过家长会。可是，我近六年来一直坚持召开家长会，因为我觉得作为一名老师再怎么优秀也不能代替家长的作用，特别是在小学阶段家校共育就显得尤为重要。
本学期开学已经一个多月了，我一直想着开一次家长会。由于种种原因还是没有召开，正当我通过近几天的筹划准备今天下午召开家长会时，校长的一个电话要求疫情防控期间任何外人不能进校园。吃过午饭，我就在校门口外面迎接家长，我准备与家长在学校隔壁的广场上进行一次特别的沟通。因为我觉得这次家长会不能再推了，家长也比较忙，关键是学生近段时间存在的问题不允许拖延了，已经到了非解决不可的时候了。
除了王怡康爸爸有事不能参加外，其余的家长都在一点钟左右按时到达。我在了解了学生近期阅读打卡存在的问题后，特别是聆听了家长们反映的共性问题——学生借着完成老师布置的作业长时间使用手机，而且很多学生因为使用手机与家长发生争执。于是，我当机立断与家长达成共识，每天放学到家第一时间首先完成英语同步学作业，每天的阅读打卡改为在笔记本上做好记录，跳绳打卡改为每天给家长当面跳。也就是说，从今天开始基本取消在手机上完成作业，所有学生晚上作业不再需要手机。这样便于家长管理学生使用手机，打消学生使用手机的念头，可以让学生更加专心地学习，可以高效率地完成课后作业。家长们对此强烈赞同，表示举双手同意。
与家长交流了两个多小时后，我回到学校给学生反馈家长会的主要内容。结合我们《道德与法治》教材上第一单元内容“完善自我健康成长”，我给学生布置了一篇特别的日记《自我反思》。我要求学生主要反思临近毕业，自己是否已经成为一名优秀的小学毕业生，重点反思日常听课时存在的问题，是否专心，没听懂的是否及时向老师和同学请教。每个组长都要反思自己是否主动帮助小组学习有困难的同学，要有意识地给有困难的同学讲解疑难，学困生还要在听了组长的讲解后再给组长讲一遍。
我觉得每次家长会都要解决实际存在的问题，本次家长会主要就是要解决手机使用的问题，作业拖延的问题，以及家长要排除一切困难坚持每天晚上和周末陪伴孩子的问题。这种面对面的充分交流，能够解决家校之间的沟通问题，可以达成共识，统一认识，采取得力措施，家校合力，共同努力解决每个学生存在的问题。
比如，不在手机群里布置作业，我们可以改为在领导力笔记本上记录每天的作业，并逐项落实完成情况。对于家长反映的作业拖延问题，我给家长当面澄清作业量，以及完成作业需要的时间，让家长明确作业要求。鉴于有的家长提出的学生不服从管教问题，我建议家长多沟通，多借力，并制定简单实用的家规。
我深知一次家长会当然解决不了所有的问题，但是我相信当家长与学校的观念与行动保持一致时，学生就是最大的受益者。老师与家长都是与学生并肩前行的人，我们都有责任与义务帮助学生养成好习惯、学会自我教育、自我管理，慢慢成长，循序渐进，最终蜕变为一个更好的自己。
当我经过自己的努力终于如期召开了这次特别的家长会，我的内心感到无比的快乐，因为我尽到了自己的职责。
