✨ 2021年秋季学期，在各级领导的关怀和指导下，在全园教职工的辛勤努力和团结协作中，忙而不乱，以饱满的热情，认真完成了开学制定的各项工作计划。每学期的9月、10月对孩子，对老师，对家长都是一个全新的挑战，我园在做好重点工作“稳定幼儿情绪，安抚好家长分离焦虑，树立好教师的工作积极性”外，开展了一系列的具有教育情怀的活动。 本学期我园托班1个，小班4个，中班6个，大班5个共16个班级，536名幼儿，其中留守儿童37人，建档立卡82人，低保10人，残疾0人；师资团队：专任教师28人，学前教育专业26 人，持有教师资格证13人，本科学历7人，大专13人，中专6 人；回头想想开学季的点点滴滴！忙碌、辛苦、挑战、压力、兴奋接踵而来！现将9月、10月各方面的工作加以梳理总结归纳如下：
一、小班年级总结——第一月第一、二周情感培养
✨刚进园的孩子哭闹，不吃饭不睡觉，也不愿意呆在教室，和孩子谈心，给孩子说老师是你妈妈的好朋友，让妈妈放学早点来接，给孩子承诺，给足安全感！哭的孩子有呵护！其实每个孩子都是一样的关爱✨哭的孩子有奶吃，不是老师跟他父母有关系，只因一把钥匙开一把锁，每个孩子的需求不一样。
✨经过两周的情感培养，小班段的宝贝们有了很大的进步！每个班都有种植园地，让孩子们播下种子，每天都会来这里观察，观察种子的生长过程，培养孩子的耐心、细心和好奇心❤
二、中班年级总结
中班孩子的身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也很好，出勤率较高。都能积极的参加各项体育活动，走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登等基本动作发展都较为协调，在体育活动中，幼儿能基本遵守游戏规则，也能学习一些基本的自我保护方法。
三、大班段总结
✨大班幼儿由于即将升入小学，所以我们根据这一特点，从班级的实际出发，鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在生活、游戏中愉快接受新知识，从不同角度促进幼儿的发展，在保教工作上我们侧重于幼小衔接方面的努力；学习上，大班幼儿求知欲旺盛，知识面不断开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前、讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。生活上，本学期开始尝试按照小学的作息制度来执行：上课时不入厕、不去喝水；午睡逐渐缩短时间，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包，并练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午回去自己整理书包，以便养成良好的学习习惯，培养自理能力。
总之，科学幼小衔接工作，从孩子进入幼儿园开始，先是情感培养给足孩子安全感，让孩子喜欢幼儿园，喜欢老师，再开始培养孩子的自理能力，让孩子自己的事情能独立完成，不管是能力上还是精神上都不依赖大人，中班的孩子开始讲规则，让孩子做一些力所能及的家务，有利于孩子的手臂肌肉的发育。同时还培养了孩子的责任意识，所有进园孩子都要了解健康、安全知识，任何时候都要保护好自己。遇到危险如着火、地震等场景一些自我保护知识。以及救火、报警、救护车电话。现将我园开展的集体活动汇报如下：
科学幼小衔接，从家长工作做起，开学前，我园召开新生家长会，并邀请教育局关工委覃礼强主任作了一场“加强家园共育，培养感恩孩子”家长培训，幼儿园的老师和家长都有不小的收获。大家一致认为，在孩子成长的路上，家园共育既重要又必要。对传统的管教模式有了新的认识，培养孩子的目标更加清晰，教育孩子的责任更加明确，培养孩子的方法更加具体有效，家长和老师收获满满。
科学幼小衔接，从关爱留守儿童开始！在中秋节到来之际，给留守儿童过集体生日，让老师陪着孩子画画，画出心中所想；走进留守儿童家里了解家庭情况，老师们带上糕点，带上月饼🥮送去中秋节温暖的祝福，送去老师满满的关怀和爱！
10月份，除了国庆节就是我们的重阳佳节活动
