英语:持续打开小K，我打开绘本读了，二宝也过来读两下，要想让孩子开始，家长一定先提供好环境。大宝为了能够用我手机玩游戏，读了60个口语100。这是个非常大的突破。这是他自己定目标，自己执行的收获。
数学:开始得比较被动，二宝一直想着手机游戏，对于较大的数字，他就不容易出错，从目前状况来看，乘法的原理他基本是明确的。这和之前教他乘法口诀的基础有关系。当他不知道7✘8时，他会数8个7。当他有畏难情绪时，我及时调整方案，在理解原理的情况下。接下来把后面的课听了，方便及时调整。
亲子情感账户:
昨晚带二宝去了体育场，吃了夜市上的东西，在接大宝时，他生气地说:”为什么不给他买。？”听到他这样抱怨的话语，我从心里一下升起对抗情绪，我告诉他”你也有单独花钱的时候，刚才你不在我跟前呀，你可以直接告诉我，”妈妈，我也想吃臭豆腐？”他立刻说”那好，现在去。结果去买了荷叶馍。他并不是要吃什么，而是弟弟有的，他也要有。
回想自己带二宝去体育场玩的过程，二宝没有强烈要求玩的娱乐项目，我看到他想玩会主动询问，但如果是大宝，我承认自己可能不会这样做，反而会在他要求时，稍微降低。现在觉察自己为什么这样做，不仅仅是因为不同的亲子账户，而是我本能地讨厌”抱怨””争抢”，我童年时的争抢几乎都是失败的，因为老三的特殊角色，我似乎哪边都不沾光，所以争的结果是失败，我讨厌失败的感觉。越争我越不想给。那么我这里越来越多做到自然给予。应该会更好。
爽快地让他买东西并且在吃完东西时询问他还要吃什么，充分地给他，那么他就不争了。这便是在情感账户存了一笔。
继续爽快地给，这是消除争抢，获得安全感的途径。
