基本情况介绍
1. 打卡情况；
舒芳娴 侯亚卓 30天 吕建平 29天 刘家喜 28天 彭辉/何慧 16天（寄宿）
2. 月检视报告提交
除彭辉家庭外均提交了月度检视；
3. 周检视会
于每周六晚举行，共举行5次，最后一次吕建平、舒芳娴参加，其他全员参加。最值得嘉许的是孩子们参会更积极了。
与学员沟通方面：
经过第1个30天，家长们的心态都比较平和了。开学后，早睡早起问题基本上就解决了，而开学后出现的新的问题也慢慢在解决；
各家庭具体践行情况：
1、彭辉/何慧：
孩子开始寄宿，周日至周五都在学校且不允许使用电话，打卡存在困难。然后家长要求孩子记笔记，第一周孩子很抗拒，家长没有逼迫孩子，结果第二周回家就在笔记本上写了给妈妈的话，给了妈妈一个大大的惊喜。
2、舒芳娴：
增加新的睡前项目“卧谈会”以后，孩子在独自入睡上进步很大，基本上都能自己入睡。有时候还是会因为害怕要妈妈陪，妈妈也不会拒绝，心态平和了，觉得孩子们有自己的节奏，只要方向正确就可以。
3、刘家喜：
主要是孩子整理方面。开始是父母帮孩子收拾，孩子自己找不到东西的时候就急躁，家长也很恼火。后来在周检视会上讨论了这个问题，妈妈会后就和孩子明确了责任划分，妈妈在孩子找不到东西的时候不再焦虑了而是让他自己承担结果。孩子第一次在周检视会上发言，进步很大。
4、吕建平：
最大的进步是孩子的觉察在逐步提高。通过了二胡考级，每天练琴。
5、侯亚卓：
践行得一直很好，打卡特别用心，每天都有很多体会。最近两周面临了学习上的难题：发现老师没教孩子以前没学可是要求掌握的知识挺多，最近两周重心都在补功课上。
家长助教自我成长：
一是在个人成长方面，本月把注意力投向自身，比如法语学习，跑步，对于孩子的目标没有硬性要求，时不时旁敲侧击一下，主要鼓励和培养信心。二是在团队上，从关注自己到着眼于他人。结合本组各家庭的情况给出建议，效果挺好。
