昨晚去参加老大的家长会，会上，老师别出新裁地给每个家长分一张考卷。她的用意是让家长明白孩子们的语文都在考什么。6年级的语文卷，70分的语基，我很想试试自己能考几分。便迫不及待地开始做了起来。在阅读积累那边，我卡住了。“黄四娘家花满蹊……”下一句是什么？嗯，这首我从没背过。但是孩子以前的教科书上有，曾听她背过。但我楞是想不起来下一句是什么。“故人西辞黄鹤楼……”此地空余黄鹤楼？不对，同一首诗里，不可能出现两个黄鹤楼……跳过，看下面“乘风破浪会有时，”直挂云帆济沧海！

根据语境写格言，跳过……阅读题三大道，占卷面的六分之四。分数占语基的一半以上。可见阅读理解的重要性，所以我在家庭买书这块，很舍得。这是一种投资，而好的书又可以收藏。家里有三个娃，怎么买都不会吃亏。老大看完，老二、老三可以接着看。嗯，跑题了。集中精神听讲台上的老师说什么吧。

睡前，我还一直在思索着，“故人西辞黄鹤楼……故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，脱口而出。好了，可以安心睡觉了。

今天早上，与漫步的小伙伴自习结束后，又去拿那张未完成的考卷继续书写。在落笔时，我迟疑了。是“烟花三月下扬州”吗？我记得那首歌的前一句并不是“故人西辞黄鹤楼啊”？！这要是写下去，错了，那多丢脸啊。拿出手机百度一下。“Oh~yeah!”正确。事后，和孩子提起此花絮时，被孩子鄙视了一把：作弊！好吧。考试时确实没办法求证自己是对是错。

想起昨天在当当网的订单还没付款，这几天有100减40的活动，给孩子选了几本她想看的外国名著，不知怎么突然就搜起了“诗词”，跳出好多“中国诗词大会”的书。离开电视Ｎ年的我，未看过一期完整的综艺节目。看到以下精彩的寄语之后，对诗词的兴趣又被挑起。

“人生自有诗意” — 这是“诗词大会”的主题句，也是我们每个人的真诚渴望，我们渴望诗意的自己，诗意的你我，诗意的人生 —

登上高山，我们骄傲：会当凌绝顶，一览众山小！

远眺大海，我们深情：海上生明月，天涯共此时；

思念亲人，我们伤感：但愿人长久，千里共婵娟；

挥别友朋，我们自信：海内存知己，天涯若比邻；

回忆家乡，我们眷恋：露从今夜白，月是故乡明；

乡间最平常的流水，在我们眼里如此热情好客：山北溪声一路迎，山南溪响送人行；

脚下最平常的小路，在我们眼里如此千回百折：山重水复疑无路 , 柳暗花明又一村；

就算是再大的风浪，在我们眼里依然是最美的风景：九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

这就是中国诗词的魅力，这就是中国人的诗意人生！

（康镇老师寄语）

我们“以诗为马”，徜徉在春雨如酥的长安天街，奔跑在一路向西的丝路驿道，翱翔在皓月当空的万里云天，与诗佛摩诘看一回长河落日、大漠孤烟，与诗魔乐天听一曲长恨歌断、琵琶深情，与诗鬼长吉唱一首天若有情、千年走马。我们，这些华夏的子孙，一路向前，且歌且行，且思且唱，在记忆诗词中体验历史，在品鉴诗人中领悟生命，在遥望千年时唱出每个中国人对国家振兴、民族复兴的伟大梦想！

所以诗词的用处是什么？

当人生得意时，我会提醒自己“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

当人生失意时，我会提醒自己“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”

当面临非议与诋毁时，我会在心底告诉自己：“谁怕？一蓑烟雨任平生！”

当在医院查出肿瘤时，我会笑着对安慰我的医生朋友说：“人生自古谁无死，我也有丹心照汗青。”

当人生踽踽独行、孤单寂寞，甚至孤独包裹、苍凉袭来时，我会在心底一遍遍地默念：“试问人间应不好？却道，此心安处是吾乡！”

所以，诗词从来不是决定输赢、彼此攻击，甚至提供炫耀、以资傲娇的力量。诗词只给人以修养，给心灵以港湾，给灵魂以芬芳。所以诗词是且只是一种抚慰心灵的力量、塑造精神的力量、滋养灵魂的力量！

那么，这种抚慰、塑造与滋养，该从哪里开始呢？

审美！

审美是一种能力，是一种出发，也是一种归宿。

读出诗歌背后的美，读出文字背后的灵魂与人生，或豪放，或婉约，或精致，或壮阔，让我们的心随之律动，与之交融，享受这样一段有关诗词的美的历程。

来吧 —

人生自是有缘

相逢未必偶然

把手，高举过星辰

让对面的我

看见你，诗词的灵魂

……

（郦波老师寄语）

还记得Ｎ年前，我曾经给自己定下了一周一诗或一词的目标，后来都不了了之了。从现在开始，重拾诗书，丰富晚间的漫生活吧。遥想Ｎ年后，我们一家人在一起，斗诗斗酒斗原创。想想就觉得很美好，心向往之。

《江畔独步寻花》

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

好的诗读起来，让人琅琅上口，诗境不由自主浮现在脑海，美不胜收。不禁感叹中国汉字的博大精深，中国文化的渊源流长，身为大国的一份子，真心骄傲。

“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”就为了这样两个理由，每天花10分钟的时间读读诗词吧。