作业1.画一辆车（不能网络搜索），并依次写作图的三个步骤和是按照这三个步骤的顺序来进行作图
创作思路：1.先用长短不一的线条画车身，
2.用三条曲线绘制出汽车正在排放着的尾气
3.用两条树立在车身上的直线表示车窗。
作业2.还是画一辆车，要求写出与作业1不同的绘画步骤，并思考自我觉得哪个作品感觉成功。
创作思路：1.先用长短不一的线条画成车身
2.用两个线条成倒t型画了车子的支架
3.用两个圆圈画出车子的轮子
我认为相对作业2而言最满意的还是作业一的那幅画，因为在创作时，我只是想着要如何与作业一不同，而没有深层次的思考如何描绘脑海中的作业二的车的形象。
作业3.1寻找一些你认为审美品位很差的东西，然后将它们改造成你可以接受的样子。
创作思路：我给上一次课后作业的情绪魔方加上属于自己的头发，使得它们看起来更加“人化”，没了头发的表情在我这次开来总像缺少了什么，总让我感觉怪怪的。
作业3.2：将一件你创作的作品放到街上.摆放的位置应便于人们观察和互动。退到后面并观察观众的反应。
观察我的这个作品的是我的父母，她们在我的作品前停下了步伐，仔细的注视着仿佛是想从中看出我作品所表达的内容。
作业3.3在没有想法的情况下创作，反复把玩一种材料直到灵感显现，当一个具体的想法出现时，停止思考并重复之前的步骤
创作思路：我选择的材料是数据线，在把玩的过程我把其联想到了麻花（当数据线两头合并并拧在一起时的样子），其次我又把它联想成了跳绳用的绳子，最后我把它联想成了一个知识的传导线（之所以想到这个是因为我在思考数据线既然可以通过连接电为手机充电，那么再将来有没有一种可能数据线也会为我们人类充电，那时候的我们是不是就可以就算睡眠不足也不会犯困时时刻刻精神饱满了）
作业3.4在不使用任何材料的情况下创作
创作思路：把双手当做怀抱给予哭泣的表情一次安慰，给予其力量，因为悲伤背后隐藏的一种心理需求是渴望得到同情与帮助，拥抱可以在无形之中给予人力量，也能让人感受到来自他人的关爱与温暖。
作业3.5运用空间创作一件作品
创作思路：将画放在公园的石头上，母亲的挠头思考看画仿佛在发出疑问：画的是什么，图中的人究竟表达了什么
创作思路：依旧是将画放在了公园的石头上，此时的母亲为了仔细观察我画中的内容，其蹲下来观察画，仿佛像在和画中的人物进行着一次秘密的对话。
作业5.6创作一幅重复探索概念的画作
创作思路：这幅作品我是在画纸上不停地画圆圈一开始是毫无目的地乱画，渐渐的，我发现这个重复性地动作做久了似乎有些解压，我无意中把画纸旋转了一下，意外地发现堆积在一起的圆圈看起来有点像一个深不见底的洞，于是我开始重复之前的动作为了让其更像我脑海中这幅画所要呈现的画面。
