今天中午小妮本来在兴头上，如约去同学家为好友过生日。中途她给我打电话时还兴高采烈，不愿早早回家，可她的心情却被一个意外的派件儿给搅乱了。
小妮盼望已久的仓鼠邮寄到了，但是结果却不如想象中美好。她的心愿并没有按照计划达成。收到快递时，爸爸直接在表单上签了拒收。小妞很伤心，但她也没办法。
因为喜欢小仓鼠，加之她本人是属鼠的，还给自己取了一个可爱的昵称叫鼠小妹。她最想拥有一只自己的小仓鼠，闲时喂喂她吃的，没事逗逗小仓鼠。
对于小妮养仓鼠的想法，我们都不赞同，爸爸的态度更是坚决。主要原因是家里没有人照看小仓鼠，把它圈养在笼子里，对它是种伤害。倘若小仓鼠死了，更是一件让人难过的事。这次是彻底断了她的希望。
其实爸爸生气还有一个更深层次的原因，就是因为这次买仓鼠是她用自己的手机网购的。爸爸认为手机已经严重影响到孩子的学习。一个小孩完全没有自控力，手机只会坑了孩子，耽误孩子。
我观察她用手机的这些天，确实是自律性不太好，甚至一度沉迷到手机里。嘴里口口声声的说就看一会儿，可实际上放假的日子里，大部分时间都在用手机。
小妮要么时不时和同学微信聊天，要么在网购平台上搜寻自己喜欢的东西。并且还心血来潮下载音乐学唱歌。眼看着明年小升初，她还没有进入到学习的状态。
回到家，她一阵嚎啕大哭，既为不能养仓鼠而伤心，又害怕爸爸对他的斥责。好在她有所反省，自知理亏的她自觉地到屋子里写作业，并把她的手机交给我保管。
事实上，我内心也是矛盾的。我没有养小动物的经验，所以我做不好，也会认为孩子做不好。也知道养一个小动物，可以培养孩子的爱心。但是又会被现实问题所干扰。
问题根本在于，她连自己都不能做到自律，怎么能精心照顾到小动物呢？
孩子的心思是单纯的。她没有过多地去想做一件事情的利弊。只是单纯的觉得好玩，或者凭着一时的冲动，由着性子去做自己喜欢的事。但是这中间做事的过程，她没有过多地去考虑。
每一个生命都值得尊重。既然不能为一个生命负责，那么就不要轻易地承诺。
今日学习：今天继续学习手帐的排版，还在理论学习当中，没有实践。
主要了解排版当中的一些小细节，包括大图小图的排列，框架的绘制，俄罗斯方块布局以及一些小图标的使用。
我认为排版表现在三个方面，对称性，层次性和灵活性。对称性就是注意上下左右的呼应，也可以对角线布局。层次性方面可以利用贴纸叠加，或者同色系的搭配。灵活性方面主要是小图标元素和贴纸的使用。
手帐看来是个大工程，而我追求的是简单风格，主要目的是高效率做事，记录生活以及做学习笔记。所以不会在排版上过多的纠结，过多关注美图的使用。
