本周月测是开学以来第一次，也是有些学生的第一次考试。从整体上看基本反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现状况相贴合，学生在测试中基本发挥正常。
舞沂班：
检测情况概述
金天好、曾靖涵、傅煜博、卢晓峰
1.填空题：运算定律方面的知识掌握的比较浅显，在这一块没有吃透，
书写规则方面需要加强，有些规则都没接触过，
2.连线题：四年级上册第一单元《大数的认识》基础知识掌握较好，
全部正确。
3.计算题：
（1）简便计算：初步接触简便计算，大部分学生缺乏计算方面的思维和意识，并且计算能力薄弱。
（2）竖式计算：小数的加减法知识掌握较好，但存在书写问题。
4.解决问题：（1）题意理解方面比较弱，导致有些题读不懂意思，做题无从下手，解题能力在整个学习中处于劣势，
（2）不写单位和得数计算错误。
程乾锦、魏晨曦
1.填空题：总体情况良好，两个小题错误，题意理解不清
2.判断题和选择题：小数除法的规律掌握不到位，和小数乘法的规律混淆
3.计算：计算法则都清楚，但准确率有待提高
4.解决问题：得数错误较多，思维不够开阔，
改进措施
1.、 对学生更加严格要求， 使其养成良好的学习习惯。
2、 加强练习， 提高学生口算计算的能力。
3、 让学生多见识各种各样的题型。
4、 要求学生多些掌握生活常识。
5、理解能力比较差，分析、比较、审题阅读能力都还很需要进一步
培养。
德泽班：
本试卷共计六个大题，涵盖了教材中一二三单元所学的内容，比较全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识
一、试卷情况具体分析如下：
（一）填空题。 好的方面及成因分析：正确率较高。学生对数位循序表，计数单位、数的改写掌握较好。公顷和平方千米之间的单位换算掌握不太好，失分较多，
（二）判断题。 好的方面及成因分析：1、2、4、5 小题正确率高，学生的知识掌握牢固，辨别能力强。 差的方面及成因分析：3 小题学生没有看清楚，也有学生没有仔细分析题目归根结底还是数位与计数单位概念不是很清楚。
（三）选择题。 1、2、3、4小题是公顷和平方千米之间的单位换算知识，出错率稍高。
（四、五）画角、量角。 完成的较好，个别学生都是因没有细心而造成失误。
（六）解决问题 在平时的教学中重视审题习惯，解决方法的指导。这些题都是基本题型，也重视此类题目的常规训练，在这些方面情况不错，但是在计算方面和公顷和平方千米之间的单位换算知识出错率较高
二、对今后教学工作的建议：
1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。从试卷看，很多学生平时学习的习惯不是很好，特别是学生书写极不规范。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、让学生利用所学的知识来解决实际问题。
4、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作培养学生会量、会画等动手能力。
三、反思
从学生做题中失分情况来看，今后要从以下几个方面，训练学生的各项能力。
1、“抄错题，不带单位”，学生的学习习惯要加强训练，培养学生良好的学习习惯。
2、解决问题中学生的灵活应变能力差。要注重引导学生学会分析问题的能力，在今后的教学中，多引导，多让学生说说自己的思路
