我们先来讨论一下背单词这个问题。
那么背单词，我们可以说来是记忆单词，那如何记忆单词呢？
我的理解就是书读百遍，其义自见，一个单词在你的面前出现十次以上， 并且你去反复的反复的去阅读它，那你一定会记得这个单词，所以这个就提到我们的海量的阅读来帮助我们记忆单词。
第二点，那记单词为什么要和阅读绑在一起。记单词他是有一定的语境和相关的背景，实际上我们不是在孤立记单词，而是和那本书做交流的时候，或者是记住当时身边发生的那个场景，才对那个单词有记忆和理解。
大家回忆一下，是不是这样的。比如说苹果这个单词，你一定是看到了苹果这个东西，实物对应起来才有记忆，那比如说感到很开心，你一定是感觉到，才能理解开心这个词的意思。
所以孤立地去记那个单词，一定是不可取的，单词的记忆一定是有相关的语境和相关的背景的。
这也就是为什么我们从幼儿园甚至早期启蒙开始，我们就开始强调阅读，我们的中文，我们在中文的环境下都是这样子学习过来的。
那更何况我们的，英语的语言学习那也是同样的逻辑，提供孩子们海量的阅读。
那这时候我们来讨论一下语法到底要不要学？要怎么学？
我来问大家一句话，你们吃饭了吗？
有人会回答我吃了，我吃过了，我正在吃，所以这是三个时态，那中文的时态是用文字来体现的，而英文的时态是用动词变化来体现的。
所以语法的学习一定是建立在已知的，语言内容中，首先你一定要先会说他，再去了解语法的用法，那你一定会非常的通透。
如果在你不会这么语言的情况下上来就跟你讲语法的情况，你会非常的讨厌， 而且会非常的拒绝，为什么呢？因为你，你想起这个语法时，你会想到当时老师跟你讲的什么都什么样的语法是对的。
同时你在思考的时候，你一定会停顿，也就是我们昨天讲的，我们没有英语的思维，你的逻辑都是错的，因为我们在想的时候，我们不仅要想内容，还要想语法， 还要想各式各样的结构。
所以我们要先学会说，然后再来考虑学语法， 我们先学会说，然后再来知道为什么？
所以我也借用一个老师的话来跟大家分享一下，如果我们家长有钱，有时间我们带着孩子去看看世界的样子，不仅是语言上的。
如果没有钱，也没有时间，那就去，通过阅读，来读一读世界的样子。
