1，给女儿梳头
“爸爸，那明天早上哪个给我梳头呢？”已经钻进了被窝的女儿又伸出头来问。我说：“我呗－－爸爸给你梳。”我让她睡下去，并把她的被头掖好，然后俯下身子，在她的额头上亲了亲。又说：“放心吧，爸爸会梳。”可她依然睁着一双大大的多少有点疑虑的眼睛望着我。
第二天早上才六点多钟，我就把读幼儿园的女儿喊起来。女儿一骨碌爬起来，用小手背揉了揉眼睛就问：“妈妈嘞？”我说：“妈妈不是出差去了嘛。”她便“哦”了一声。
给她穿好衣服洗好脸，就开始给她梳头。我把特别肯长的女儿拢在胸前，就一手拿着橡皮筋一手拿着梳子，给她梳起头来。女儿的头发握在手里非常软和，妻子给她洗得又很干净，因此梳起来很顺畅，特别是，她头上的味非常好闻。
真是“亲人骨肉香”啊！
没想到梳起来好梳，扎起来却挺麻烦。待到把捏在手里的头发，几进几出的套进橡皮筋里去，那梳好的头发却又乱得好像没梳一样。于是又重来。偏偏是越急手越笨。好不容易把两个都扎好了，可那两个羊角辫却是一个大来一个小，一个上来一个下。我便想这是通不过的。果然，女儿一照镜子就把个小嘴巴翘得个老高老高。“丑死了！丑死了！”一伸手就把两边的橡皮筋都撸了下来。
我的心里立刻毛躁起来，刚才的温馨感也跑不见了。我便说：“丑什么丑？！这么大一点点就这么讲究那长大了还得了？！”说着又手忙脚乱地给她梳。
讨厌的橡皮筋老是跟我过不去，老是让我在最关键的时候前功尽弃，功败垂成。好不容易扎得像个样子，我把她转过来－－“哟！哭鼻子啦？！”她索性就一抽一抽地哭出声来，一脸模糊的泪水，两只红红的眼睛，让人看了还真是很可怜呢。我的心立刻就软了下来，口气也柔和了：“好了好了，都上大班的人了，还动不动就来这一套，小朋友们知道了多不好啊。”
我又重新给她洗了脸，把她送到幼儿园去。没想到下午把她接回来，她就披头散发的了（不过反而给人一种野气洒脱的感觉）。路上她告诉我，我给她梳的头上学不一会就散了，因为橡皮筋扎得太松了，说她的一位小朋友还给她梳过一次，可过了一会也散了。
我反而教育她说：“今后你要自己学着梳呀，不仅要自己的头发自己梳，还要自己的衣服自己洗呢！自己的事自己做的孩子，长大了才会有出息。”
吃罢晚饭，我又给她梳起头来。这次我已不再生疏了，橡皮筋在我手里也听话多了，可我却梳好了又重来，梳好了又重来。我还好几次把鼻子凑近她的头皮，闻她头上的那种特有的香味。一股极浓烈的情感，不知不觉地从我心底里生发弥漫开来。
（作者自评：此篇抓住了父女情感中的一个很能产生情趣与故事的特点——父亲手笨、女儿爱美，通过父亲第一次女儿梳头这个情节，生动巧妙地表达了“亲人骨肉香”的写作主题。文中给女儿梳头的情景写得真切自然、活灵活现，且一波三折、意趣迭出，非常能打动人的心弦。文中有许多表现情态转变、心理活动的描述，既合情合理，又颇为传神，同时起到了让文章不断出现转折、推动主题不断深化和升华的作用。此文的写作技巧在于紧紧抓住特点不放，不枝不蔓一气呵成，既使文思显得摇曳生姿，也使文意显得非常集中。）
