昨天在孩子家长的朋友圈看到给孩子过生日，心里很是惭愧，光统计了孩子的生日自己却记不住，心里暗下决心今天给孩子补上。
下午上课，问了问宋时洋，他说是星期天过的，结果班里的另一个丫头喊声喊起来："老师，宋安晴也是星期天过的！"
正好两个孩子都是一天过生日，我心里有些惊讶，当时统计上可没有，看来孩子们把农历阳历给混了。
我在心里盘算着给两个孩子过生日，我还没说话同学们就蠢蠢欲动了。
"老师，怎么给过啊？买个蛋糕？"这是不嫌事大型的。
"老师我们放个电影吧"这是典型的浑水摸鱼型的。
我赶紧打断他们，阻止他们继续天真地幻想下去。
我说："都把魂收回来，你们想多啦！我想虽然他们的生日已经过完了，我们是不是也得表示一下晚来的祝福啊？！"
"咱这样呗！首先给两位同学唱一首汉语版的《生日快乐》歌，然后既然在英语课上，我们再唱一首英文版的好不好？"
同学们齐声欢呼，都点头表示同意。
接着我打开电脑，放起了背景音乐，孩子们一起跟着唱起来，有的同学一边拍着手一边唱，慢慢地带动全体同学都拍手唱起歌来。
唱完歌后，我又接着说："唱完了歌，咱不得表达一下我们的祝福祝愿啊！咱给两位同学写一写祝福留言吧，也可以画画。"
同学们一听，一阵悉悉索索后安静下来想祝福语去了，绝对比上课听我讲了劲头大！
但是这个过程中我发现了一个问题，很多同学只会写祝你生日快乐，我一边笑着一边批评他们："不是吧？咱不能这样吧？咱连祝福语都不会写了？我都无语了！你们说要是你们爸爸妈妈过生日，你们给他们写感谢信表达一下你们对他们的感谢得多好啊！看来咱得勤加练习了！"
说完有的孩子羞愧地低下了头，看来说道他们的痛处了，看来也是真的，平时光跟父母索取不知道回报，看来以后得多对这些孩子们进行感恩教育了！
孩子们在认真谢谢祝福语，我来回看了看，许多孩子写的还是很真诚的。
我说："你们在一个班级这就是缘分，上天安排了我们在一个班级里，那就说们我们要好好珍惜彼此，我们是一个班集体，以后一定要相互帮助团结！"
我告诉他们以后他们过生日，我都会给他们写一封信，而且也希望同学们帮助老师记住同学的生日，大家一起给他过生日。孩子们一听都高兴起来，有的却"嚎啕大哭"起来："老师，我的生日在十月，我们都上初中了！"
我说没事的，我每一届都会建一个群，到时候大家都在那个群里，一家人一样高高兴兴的！孩子们听我这么说才放了心。
到了晚上，宋安晴加我好友，这个丫头向来内向安静，学习也很稳定，但是从来不主动问我问题的。
加上好友后跟我说去背英语了，并且表示第二模块一定考好！我相信她，这丫头写字很认真很优秀，学习成绩一直在九十分上下浮动，她只要在努力一些一定可以更加优秀的，我表扬鼓励了她！她高兴地背书去了。
我想虽然我给她过的生日很简单，但是她也感动了。我想只要我们努力去走进孩子的内心，孩子一定会向我们敞开心扉，乐于接受我们，相信我们的！
孩子们，我们一起加油吧！相信你们通过自己的努力一定可以拥有美好的人生！
