26号班主任许相全老师为我们做了“语文教育课题的选题和申报”专题讲座。因为本身对这方面知识很欠缺，所以我认真地听着，详细地记录笔记。许老师深入浅出对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座后，我感受颇深，受益非浅。
如果要想做课题，首先是要发现问题，根据发现的这个问题去想办法、找途径去解决。在从发现到解决的这一漫长的过程一定要做好积累，为课题做好准备。比如在课上、课下搜集资料，把搜集到的资料还一定要写下来，写的多了就可以组成论文，论文写多了，课题也就出来了。
在我们的教育生活中会有很多的问题，发现了问题后我们还得选择有普遍性的问题，在设定题目上一定要定好范围，比如从时间和地点上定区域性范围，抓住一个切入点去深究，点越小越好控制。题目要以小散大，但是题目中务必注意不能出现修饰词。
我们在做课题填表的时候总是对几个方面比较迷糊，所以许老师为我们做了详细的解读。1、选题意义，是本次问题的影响力，也就是课题的研究价值所在。一般来说，开题报告的研究意义要开门见山地表达出来，以便有关专家能够较明确地知道你的研究价值。2、研究基础，是对问题的把握，通过分析国内外研究的现状，来指出自己选题与各个主流观点的研究前提的差异性，从而突出自己选题在理论上的创新性。3、研究内容，包括研究思路、研究视觉、研究方法和研究目标。这个内容主要从你要研究什么内容、你为什么要研究、你计划怎么去做这几个方面展开写。这部分是研究方案的主体，是课题研究目标的落脚点。
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许老师这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有切实的指导意义。
