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没有家长的配合，学校教育孤掌难鸣；而没有学校和相关部门的指导，家庭教育也举步维艰。面对两代独生子女群体和社会种种影响的冲击，家庭和学校教育都遇到了前所未有的困难和挑战，家庭和学校只靠本身的力量难以提高教育效果。
因此，家庭比以往任何时候都需要学校帮助，学校比以往任何时候都需要家长支持。学校教育与家庭教育存在着天然的联系，家校合作愉快，受益最大的是学生；家校发生冲突，受害最大的不只是学生，还有家人、他人，甚至还会危害社会。如果把学校教育比作手推车的一个轮子，那么，家庭教育就是另一个轮子。只有双轮驱动，才能将孩子平稳地推向未来，这种大背景下，山东昌邑石埠初中家长夜校应运而生。
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家校合作的核心是亲师协同，亲师协同就是学生的父母与老师配合工作。家长与教师将教育资源结合在一起，进行互补，孩子的成长会更健全，学习效果会更好。亲师协同的共同出发点是家长与教师对孩子真诚的关爱。亲师协同的基本要求是在工作上的相互支持。不支持就谈不上合作，就会出现不良的结果。
家庭、学校和学生的关系，可以用等腰三角形作比喻：学生是顶点，家庭和学校是底边的两个点。命题是：底边越长，顶点越低；底边越短，顶点越高。结论是：家庭和学校距离越远，学生的发展越低；家庭和学校的距离越近，学生的发展越高。事实上，一个孩子走进学校之后，家庭和学校就成了同盟军，把孩子培养成人、塑造成材是双方的共同目标，这使他们同心、同德、同向、同行、同育。这种共同的愿景构成家校合作、亲师协同的基础。
随着社会加速发展，融合已是整个世界需要认真对待的问题。教育事业中，家校合作、亲师协同更是不可阻挡的必然趋势。
