缘起##
“你为什么要来上课呢？”
“为了学习啊。”这是很多人脱口而出的答案
“那，学习又是为了什么？”
“呃…我好像从来没想过。”
头脑没有清晰的定义，自然也不可能有准确而高效的行动。毕竟，行动是由头脑里的想法所触发的。
所谓的学习，本质是纠正错误假设的过程。
假设是什么？假如我生活在古代，天下雨打雷，我会以为是神仙闹情绪，来事儿了，时不时打个喷嚏、敲敲锤子；但经过九年义务教育和社会主义思想的熏陶，我知道这只不过是自然规律，仅此而已，与鬼神无关。
假设下雨打雷，是神仙发怒，这就是假设，但很显然是错误的。错误的假设会影响我们判断的失误，进而引起行动的偏差。十字军东征、希特勒的军队，当时他们可都认为自己是正义的化身、神的代言人，正在做着正确的事情，甚至还带着极强的使命感。
听课学习，说穿了就是纠正错误假设的过程。
一上课，永澄老师就强调，课程是围绕“认知深度是未来竞争的优势”进行展开的。
为什么是认知深度？##
认知深度其实是时代发展的大趋势。
过去的十几二十年里，个体之间的竞争大概经历了以下几个阶段，以淘宝发展史为例：
第一阶段，由于信息流通不顺畅，造成谁知道得多或者谁先知道，谁就可以赢。那时候开个淘宝店，只需知道注册，上传商品，发货，然后回家等收钱就好。
第二阶段，获取信息变得简单，群雄割据，开始比拼技术，谁对规则技术熟悉，谁就占据有利的地位。
插句题外话，大学舍友在14年才开淘宝店，而且品类还是最为残酷的“男装”。但他愣是凭着这淘宝店，每月收入不菲。他的做法很简单，那时候每上一件新品，淘宝会有优先推荐的福利，于是他在一周之内一口气上传了1000多件衣服，是的，没日没夜的，接下来时间，就在宿舍等着客户上门送钱...
第三阶段，当信息获取变得简单、规则大家都玩得很6，要实现阶层的跨越，人生的逆袭，还能拼什么？
拼爹？那么你可能还要回炉再造；拼伴侣？万一他们出轨了呢；在不确定的未来，唯一可以凭仗的是你的认知深度——想的比别人更清楚。
当别人拿着放大镜低头捡着为数不多的芝麻时，你却可以拿着望远镜准备对着一大片西瓜农场下手。这两者不可同日而语。
为什么说听课后，写作业很重要？##
永澄老师讲：要做高概率正确的事情。从提升认知深度的角度来探讨，写作无疑是极好的方式。
首先，思考本身是极为隐秘而且速度极快，佛说“九十刹那为一念，一念中一刹那经九百灭。”不把它写下来，记录在纸上，很难发现思维的局限；而有深度的认知能力，往往需要跳出局限思考问题，如果连局限都发现不了，那么跳出圈子看问题，也就无从谈起。
其次，正向黑天鹅将会越来越多。很多人担心写得不好，会不会被人嘲笑，而据我地观察，基本上有这种想法的人都是自己吓唬自己。
有个显而易见的事实是，从概率上讲，你写得越多，你能给同学、老师留下的印象会越深。特别是当你长期处于潜水的状态，又想让被人记住你，又苦恼于没有好的特长。按时写作业无疑是一本万利。
最后，写作业的边际成本会越来越低。跟锻炼肌肉一样，可以练习后会发现肌肉明显变大，写作也是这样。写着写着，会很惊讶的发现，写作竟然变得如此简单，不费吹灰之力。
最后唯一想问，你还有什么理由不交作业？
