昨天我给希希讲《令人敬畏的空气》这本书，这是一本儿童科学启蒙绘本，讲述的是关于空气的一些科普知识，之前这类书希希并不喜欢，可能那时候太小她还听不太懂，昨天讲的时候，她听的津津有味。我讲完以后，她自己还讲了两个关于空气的故事，一个是《小猪卖空气》，一个是《米拉进城》，这让我挺意外的，因为《米拉进城》这本书我记得也就给她讲过两三次，而且是很久以前了，她现在居然能把这几个故事自己串联起来，这让我非常佩服孩子的记忆力。
最近我发现，希希到了又一个语言爆发期，她的嘴里经常都会出现新词语，而且很多时候都运用的恰到好处。语言的爆发还体现在她讲故事方面，她能把很多类似的故事和情节串联，然后自己整编，很多时候在我讲完一个故事以后，她能再复述一遍，她不仅能把内容大致复述出来，还能有细微改动，增加一些情节和新词语，她现在每讲一个故事，很少出现用词不恰当的情况，我想这就是大量阅读带来的收获。
在给希希选故事的时候，我一般没有特别注重什么类型，只是尽量各种类型都涉及到，然后根据她的阅读兴趣来给她选，或者我们一人一半的选择权，她选她喜欢看的，我选觉得她应该看的。
之前有时候我也会买一些不适合她当时年龄段看的书，这些书往往等她再大一点的时候，她就喜欢上了，或者那一段时间，她会对某种类型的书特别感兴趣。比如最近喜欢的成语故事和中国名人故事，听完成语故事，我们喜欢玩成语接龙，听完中国名人故事，他还会把这些故事再看一遍，讲郑成功和岳飞的故事，我告诉她这些故事来着哪个朝代，她对这个很感兴趣，我就顺便给她说一下历史朝代，这也算是历史启蒙了吧。
随着希希的阅读量增加，她的理解能力也在逐渐增强，现在我们读完故事之后，会对一些书进行讨论，我会让她说说对这个故事的看法或者感悟，或者介绍一下作者的年代背景，这些她也能大致理解了。
