今天这篇文章，谈两个话题。

先说第一个话题：你想要学习什么，没有人可以给你答案，但是，如何学习，你可以借鉴很多人的方法论，比如：俞敏洪和李笑来。

李笑来先生说：“一直以来学生评价我是讲课最精彩的老师，我想是因为我有着超强的说服能力——因为我大学毕业之后的第一份工作是销售。”

本质上，李笑来很善于用原本擅长的解决问题的能力和优势，通过“能力迁移”，再度用在新的领域、新的问题，或者说，用自己擅长的方法论去解决很多不同的问题。因为，解决问题的思路和方法论可以大致相同，要不然怎么会有“套路”二字。

如果你听过李敖在大陆的演讲，每一堂所讲的内容大致相同，只是个别问题做了微调而已。本质上，其实就是标准化的流程和解决问题的方法论。

同样，你听俞敏洪的很多演讲，大致的内容也是相同的，类似的，甚至有些演讲的技巧和方法都是出奇的一致，说明什么？这都是长期演讲下来之后总结出的一套成功的“套路”。

回到上面的话题，“能力迁移”如何理解？

简单说，就是你在之前的一个领域（或一份工作）中的成功的方法论，提炼之后形成的解决问题的一系列能力，用在新的领域（新工作），化解问题，解决问题的能力。

你知道吗，篮球比赛场上的能力是可以迁移的。篮球赛事是一项团体竞赛项目，如果你是一个控球后卫，当你把球运到前场的时候，你必然懂得如何控制球场节奏，如何把握时机，如何与其他队员做掩护、挡拆等配合，确保最终得分，赢得胜利。

在这个过程中你需要的是你的洞见能力、规划能力、团队协作能力等等，这是你在球场上的能力。

如果你在职场做项目管理（比如你是一个小项目的主管，或者项目经理），同样你可以用篮球上的能力，用于项目管理，比如，控制项目的进程和节奏（控制力），分解各个模块的工作（统筹规划能力），预估项目可能存在的风险（风险意识和控制能力），整合资源，如期达成目标。

是否发现，篮球场上你的能力，其实可以通过分析、归类、举一反三，融会贯通之后，将二者共同的能力提炼出来，从而指导我们取得结果。

当然，你还有一种绝妙的方法：如果篮球是你熟悉的领域，而项目管理是陌生的领域，你就可以把熟悉领域中的能力和方法论总结出来，然后通过心智的二次创造，把之前取得成功的方法论或者失败的经验教训总结出来（也称之为“能力崔琦”），而后用在陌生领域当中。这个方法，实际上也是能力的迁移。

同样，如果你是一个前锋呢？前锋的能力实际上和市场开拓的能力有类似之处。

总之，只要你对原本具备的某一项领域的能力，或者自己的优势通过总结，提炼出相应的能力，而后运用在不同的领域（甚至是陌生的领域），你同样可以解决很多问题，因为解决问题的方法可以有很多种。

比如我，职场早期专注于营销策划，而在后来，我是通过策划思维来做培训项目，同样可以做到很多在该领域奋战多年的职场人士，且可以做到“以小博大”、“不走寻常路”的异域。

第二个话题，是关于学习的价值导向问题（大白话翻一下：现在学的东西在未来能用得上吗）。

坦白讲，这个话题有些大，咱们简单理解，换句话来说，这句话的目的是：学习要不要有些功利性，或者极强的目的性？

对于这个话题，李笑来先生用了较多篇幅来说明，其中讲述到自己的经历，从而得出的结论是：“不知道学它究竟有什么用……但正因为不知道有什么用，才可能更有价值呢！”

意思是，不要带有功利性的学习，而是当做闯关游戏一般，在未来的某一天突然有个意外的收获（惊喜？）。

事实上，这是一句浪漫废话，模棱两可……前一句话言之有物，意思是：学习的价值可能不是立即体现，但是，所学内容可能在某个时候呈现出应有的用途。

换个角度，如果有目的的学习，岂不是更好？《猫鼠游戏》的主人公弗兰克完全就是目标导向，为了达成结果，从而针对性的学习，直接快速运用，从而快速实现目标，达成结果。（注：《猫鼠游戏》有电影，也有真人版改编小说）

当然，弗兰克的很多能力的确是在后续的作（诈）案（骗）中帮助到了他，而在此之前，他绝对没有想到那些学习和成长的经历（当时并不知道是否有用）是促成他成功的重要因素。

坦白讲，弗兰克、李笑来等人的“能力迁移”的技能并不是每个人都具备的（至少不能灵活迁移、嫁接，灵活运用），好比王阳明既是心学大师，也时文学家，也是军事家，在诸多领域当中取得了非凡的成就，试问，这历史之中，又有几人是王阳明呢？

不过，李笑来先生具备的优势能力，你是否也具备的呢？如果不具备，你可以有两个方向进行突破：

第一，现在开始学习李笑来先生的这些优势能力，“为我所用”，实现结果；

第二，你可以发现、挖掘自己的优势区，运用自己擅长的能力来实现目标。

毕竟，到达罗马的路不止一条，你说呢？

文/仲虺