文/朱雪琴

元旦假期前一天，我到一个社区带领亲子活动。有一个4岁左右的小女孩，跟着妈妈一起过来。

一开始，她有些害羞，妈妈让她跟我打招呼，她都羞涩地笑着藏进妈妈的怀里。随着游戏的进行，小女孩跟妈妈互动很好，也越来越放松。

小休的时候她跑到我面前，小声跟我说，“老师，你可以帮我一个忙吗？”

我连忙躬身低头，问她，“可以呀！你需要我帮什么忙呢？”

原本笑着的她，嘟起小嘴，“你可以不可以也教下我爸爸怎么玩这个游戏？”

我有些好奇，“当然可以呀！下次你爸爸一起来参加时，我就教他好吗？”

小女孩很委屈地说，“可是我爸爸都没时间陪我玩，我好想爸爸可以陪我玩这个游戏！”

我抬头看了看站在旁边的妈妈，妈妈很无奈地笑着说，“爸爸工作忙，很少时间陪她，她特别希望爸爸可以陪她。”

我感受到小女孩对爸爸陪伴的强烈渴望，更感慨孩子小的时候，对于爱和陪伴的需要，真的是毫无保留和掩饰，这是多么难能可贵的时光啊！

我有些心疼地抱着她，“看来你非常想要爸爸陪你对吗？如果下次我见不到爸爸，可以请妈妈在爸爸回家的时候，教爸爸怎么陪你玩这个游戏，你看可以吗？”

小女孩想了想，点点头，“好的！”

活动结束后，看到小家伙们对我手里的话筒特别感兴趣，我就在最后增加了一个环节——每个人分享一下参加这次活动最大的感受和想法。

这几个孩子，平均年龄3岁，有几个还不到3岁，话还说不顺溜。因此，我原本只是打算让他们过下用话筒说话的瘾，并没想过他们会说出多少感受和想法的。然而，我错了。

轮到这个4岁小女孩说话时，她再次皱起小眉毛，“我觉得今天的游戏特别好玩，我真希望我的爸爸可以陪我一起玩！”等她说完以后，把话筒递给了旁边还不到3岁的一个小男孩。

这个男孩，参加活动前他因为刚睡觉起来，一直睡眼惺忪地跟奶奶坐在旁边看，没怎么参与。小家伙拿着话筒，有点紧张，想了一会儿很认真地说，“我喜欢我的爸爸！”

我被小家伙突如其来的一句话弄得有点懵，奶奶在旁边解释，“因为他爸爸平时陪他玩得多，听到那个小姐姐说希望爸爸陪着玩的时候，可能他就想到自己的爸爸吧！”

那一刻，我被这两个孩子深深地感动了。

那个4岁小女孩，内心渴望着爸爸的爱和陪伴，从头到尾都在念叨“我好想爸爸陪我玩！”孩子内心需要爸爸，就不厌其烦地表白对爸爸的渴望和需要。

直到最后合影时，妈妈抱着她站在我身边，她还嘟囔着，“我好想爸爸多放一天假陪我哦！”我忍不住摸摸她的头，“嗯，我好想给你爸爸领导的打个电话，给你爸爸多放一天假陪你呀！”小女孩猛点头。

那个一直没睡醒的2岁多的小男孩，听到旁边姐姐说爸爸，马上想到自己的爸爸陪自己玩得很多，毫无保留地表达对爸爸的喜欢。

无论是表达需要爸爸的陪伴，还是表达对爸爸的喜欢，这个年龄段的孩子们，都有一个宝贵的品质——毫无保留地表达自己对爱和陪伴的渴望与需求。

想想那些刚上幼儿园，哭闹着不肯放开妈妈手的孩子们吧！其实那是多么宝贵的情感表白啊——我需要妈妈的陪伴，我离不开妈妈！

当父母能够感受到，孩子哭闹着不肯分开，是他对父母的爱和陪伴的强烈需求时，想必在孩子哭闹时的情绪也可以更加平和、更少焦虑和烦躁吧！

孩子6岁以前，是父母最容易通过爱和陪伴，给予孩子充足的安全感和自我价值的阶段。这时候的孩子，通常都会毫无保留地向父母要爱和陪伴的。孩子内心像明亮而清澈的湖面，任何的想法和需求，都坦诚而真实地敞开。

我在工作过程中，也接触到一些青春期的孩子。他们内心深处也依然渴望来自父母的理解、关爱，但他们大都不愿意向父母表达爱的需求，甚至连跟父母说话都减少很多。

很多孩子进入青春期的父母，跟我表达过同一个苦恼——不管你怎么关心他，他似乎都很抗拒，心不甘情不愿的样子！

不是他们不愿意跟父母亲近，而是到了生理和心理独立的年龄，他们无法超越身心发展规律，还像一个3岁孩子那样，毫无保留地抱着爸爸妈妈说，“我好爱你，我好想你陪我！”

一旦错过孩子那个毫无保留向你要爱的阶段，后续想要重新和孩子建立亲密的关系，是需要花费加倍的心思和精力，也不一定能够达到理想的效果的。

孩子幼儿园阶段，恰巧也是很多父母在工作和家庭上，压力最大的时候。这时，工作上不够努力，可能就无法跨越到更高的发展阶段、有更好的收入来支撑家庭。所以，我非常理解爸爸们在这个阶段，承担的经济和心理压力。

不过我在想，即便在工作忙碌、不断出差和加班的过程中，如果有意识、有技巧地，在陪伴孩子短暂的时光中，陪他玩耍、表达对他无限的爱和思念，也会让小小的孩子感受到更多爱和温暖吧！

请珍惜孩子毫无保留向你要爱的时光吧！这是在他生命之初，你能给的最好的礼物，也是培养和建立孩子安全感和勇气的关键阶段。

如果目前实在没办法做到每天陪伴，那么就在有限的陪伴中，像孩子一样，毫无保留地抱他、亲他、表达对他的爱和思念吧！