故事创造意识领域，意识贯穿党性教育。故事具有吸引并抓住受众注意的独特能力，可赋予事件意义，令人留下印记，党性教育则是传递党的思想宗旨，其趋向目标是为了深入人心、凝聚共识。
身边故事接地气。身边人身边事易拉近相互距离，且易参照彼此行动。以“绿华好人”常态选树活动为例，绿华镇通过调动广大居民群众积极发现和推荐身边好人好事，广泛选树和宣传绿华的“身边好人”，以此感动和引领身边人传递社会正能量，号召更多的绿华人见贤思齐、崇德向善，为建设崇明世界级生态岛和努力建成环境优美、民富人和、旅游兴旺、风情独具的绿华特色小镇，不断汇聚强大的精神动力和道德支撑。
本色故事聚人心。故事不在于唯美华丽，也不在于高不可攀，往往是本质、纯真的最能动人心、扣情怀。如，社区党校教学成普通党员“家门口”的学习主阵地，如何吸引党员愿意听课，并在形成记忆中自觉修正、自我完善，需要汇聚社区领袖以及热心服务于社区建设的骨干力量，宣讲动人心弦、扣人心扉的本色故事，在至情至境中激发党员初心“本色”，使之有效形成人心“一股劲”的正向能量。
人性故事促共鸣。戴尔·卡耐基在其著作的《人性的弱点》一书中写道，打动人心的最高明方法，是跟他谈论他最珍贵的事情，即通过情绪、情感和意识来表现故事，依托强大的人性感受力产生共鸣效应，并通过人文精神不断提升理想信念和价值意义。例如在茶艺文化中具有回归自然的本真和尊重人心的本然，用感性的心灵、理性的约制，反馈受教育党员的心灵状态以及生活态度，并以社会坐标为导向，引申出党员的行为准则和责任意识。
故事作用于人的头脑、影响于人的情感、引导于人的选择，故事既不是加工程序，也不是单纯叙事，而是冲突颠覆生活，引发意义重大的改变，并运用对价值和原因简明清晰的总结，潜移默化地渗透在党员的思想意识中。
