《惊弓之鸟》的教材分析和教学要求
惊弓之鸟这篇课文的是人教版三年级下册，第三单元的一篇课文。这个单元的主题是成语故事，寓言故事。通过学习这些故事来明白一些深刻的道理。
惊弓之鸟这篇课文，是一个成语故事。它讲述的是在古代魏国的时候，更雷。跟雷谁为王到郊外去打猎。他们看到一只大雁从远处飞来，更雷只用弓，不用箭，就把大雁射了下来。通过这样的一个故事，告诉我们，要学会仔细观察，认真分析。要学会善于观察，勤于思考。并且能够从观察中分析中受到启发。初步培养学生乐于观察勤于思考的兴趣和习惯。
这篇课文的重难点，是通过抓关键词语来理解课文主要内容。还要让学生练习分角色朗读课文。体会魏王的感情变化，从信不过，到大吃一惊，再到更加奇怪了。
这篇课文的重点词语有，能手，射箭能手，有名的射箭能手。一直往上飞，直掉下来，体会两个直的不同。关键词：一……就……，只要……就……
再逐步对内容有深刻理解，是在有感情地朗读，然后加以评议。
课后的生字呢，主要是魏，燕，弦，要提醒学生注意，还有弓字只有三笔，注意笔画顺序。
关于课后题，更羸看到大雁后作出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？
首先跟你看到的是大雁在演出，慢慢地飞来，其次，就是飞的时候边飞边鸣。所以他做出了判断，这只鸟一定受过伤。所以他才回的这么慢。他们一边飞还一边鸣叫，说明他孤单失群。它的鸣叫声似乎是在寻找着同伴，也似乎是害怕，受到敌人的侵害。它飞得慢，是因为受伤的时候伤口没有愈合，隐隐作痛。
正是因为他这样一步一步准确的判断，所以才有了他直接弯弓，不需要射箭，只是砰的一声响，这只大雁就从空中落了下来。
惊弓之鸟这个成语，形容的就是被弓箭上下爬了的鸟。在课文中，这只鸟指的是大雁。这个成语后来用来比喻那些受到惊吓，遇到一点儿的情况就害怕得不得了。
