对于陌生的人，我们认识

对于认识的人，我们接触

对于熟悉的人，我们相处

认识≠了解

接触≠接纳

相处≠相熟

知之为知之，不知为不知，是知也。 ——《论语·为政》

1、认识≠了解

什么叫认识一个人？你知道他的名字，知道他的年龄，知道他毕业于哪所大学，知道他抽烟不喝酒，知道他刚从公司辞职，知道他最近挺忙。这些，仅仅只是认识。

什么叫了解一个人？你知道他当年为了和初恋在一起，偷偷改了自己的高考志愿；你知道他父亲是个酒鬼，所以他极度反感喝酒；你知道他的顶头上司怕他威胁到自己的位置，用尽手段逼他离开；你知道他正在筹划创业，正埋头于计划书的撰写。这些，叫做了解。

了解一个人，我们才能以他乐意接受的方式，给到他需要的帮助。

2、接触≠接纳

什么叫接触一个人？你在学校有很多同学吧，你在公司有很多同事吧。有没有那么一些人，由于种种的原因，你一定要和他们有交集，但你始终没有欣赏他们、喜欢他们、关心他们。你们有频繁的互动，却没有在心底认可过这个人。如果是这样，仅仅只是接触。

什么叫接纳一个人？你知道他的优点，知道他的缺点。你知道他压力大的时候会对身边的人发脾气，你知道他有时粗心大意，偶尔敷衍了事。你知道他吃葱不吃香菜，你知道他旅游的时候喜欢自拍。你知道这些后，仍希望和他能够愉快的相处下去。这样，叫做接纳。

接纳一个人，我们才能包容他的特质，与他建立长期稳定的人际关系。

3、相处≠相熟

什么叫与一个人相处？有些家庭，夫妻吵闹了一辈子，虽然因为种种原因没有离婚，但两个人都备受煎熬。在同一个屋檐下生活，用尽一生，也没有找到一个相同的频道。在一起，却并不享受在一起。这个，叫相处。

什么叫与一个人相熟？我接得了你抛出来的梗，我按得住你发出来的脾气，我劝得了你释放的负能量，我有办法让你同意我的想法，我知道如何让我们的相处充满愉快。这个，叫相熟。

相熟一个人，我们才能以恰到好处的方式，让双方都享受相处时的舒服。

所以我学习DISC。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——《冬夜读书示子聿》

了解，接纳，相熟，必不是嘴上说说就能实现的。首先，要认识到现状的不足，承认这一切的真实存在，直面这需改善的现实。然后，要有改变现状的意愿，要有对行为结果的憧憬和向往。最后，要有体现意愿的行动，比如学习相关知识，读书，参加培训，做心得笔记；比如与专家交流；比如在现实中尝试一些改进的方法，摸索并坚持。我知道这有些难度，但停在舒适区里，是没有办法突破的。

看过【DISC系列2】的伙伴，会发现我在处理一场小冲突时，不知不觉的运用了DISC思维。这是明确自身需改进的部分，加上改进自我的意愿，以及落实在现实学习与运用的具体动作，三者相结合后的一次体验，缺一不可。而这样的复盘体验，又会良性循环的促使我继续行动。

所以，我运用DISC。

是故，学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰教学相长也。——《礼记·学记》

受培训行业“荼毒”已深，深以为“教授”是最好的“学法”。课上听到巧妙的地方拍手叫好，回家睡一觉，一半已忘掉。书上看到精彩的地方手舞足蹈，合上书，花花世界又让人神魂颠倒。

最用力的功夫应该花在课下，记一遍背一遍不如教别人一遍。我在写这篇文的时候，左边一本教材，右边一本网格本笔记，同时打开两个PPT，开了三个百度窗口。写完这篇，收获最大的一定是我自己。

这是第一个原因。

现代社会，人际的交流更加依托于资源的交流。为什么我们关注大牛大咖的一言一行，因为我们觉得能从中有所收获。很多股民跟着专家炒股，是因为相信这样会让赚钱的概率更大。很多学生对老师的指教言听计从，是因为相信老师的学识和经验。很多女生到处接机跑见面会疯狂刷偶像微博，是因为偶像看着她一笑，就是她一年的春药。

反过来看，股民能提供给专家什么？学生能提供给老师什么？粉丝能提供给偶像什么？

我不是专家不是偶像，但自认为属于老师的范畴。我希望能在自己熟悉的领域，找出有用的东西，给到朋友们。通过知识资源的交流，达到人际的交流和拓展。

这是第二个原因。

所以，我传播DISC。

至此，我已回答了题目的三个问题。如果你还有其他的疑问，欢迎留言。有问必答。

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我是烧焦的小麦，一个还在折腾的85后小男人。初来简书，却想扎根试试。欢迎关注，欢迎留言，欢迎一切互动。