兰州市选聘教师进入面试环节，我是小学语文考场的主考官之一。每个考场将有三分之二的人被淘汰，竞争很激烈。每个考生的面试从《鱼游到了纸上》备课、说课开始。每个考生的成绩按照面试评分标准20条打出来。没有真实的课堂，就没有与学生的交流互动，也就看不出教师的应变能力、驾驭教材和课堂的能力。考官要在十分钟内判断考生的优劣，得具备一副火眼金睛。
面试从考生推门进入的那一秒钟就开始了。真诚的微笑和明亮的眼神是我最关注的。在这样的场合，进来面带微笑，还能扫视在场的考官，说明他有足够的自信。真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感。俗话说眼睛是心灵的窗户，老师要有一双会说话的眼晴，眼神亲切和蔼，每个学生将来都要接受这双眼晴的关注。既会微笑又会用眼神与人交流，说明她具备了这个职业的基本素质。交验身份证时，有的考生的身份证不小心掉在地上，有的不敢抬头看工作人员，有的与工作人员交流声音很小，有的表情僵硬，这都说明十分紧张，面试第一环节就已经打折扣了。
开讲的前三秒看着装。在这样的场合，每个人都很重视穿着，透过仪容仪表看是不是自然和谐、秀外慧中。有的考生身上透着教师气质，发型干净利落，手眼干净不染指甲，化装自然淡雅，着装柔和大方。但有的考生把自己打扮成公务员，女生穿白衬衣、藏蓝色裤子、黑色高跟鞋，显得很沉重，少了一些清新自然之风，说明她对教师职业的特点与礼仪规范缺乏了解。还有考生从台下走到台上，速度适中，步幅恰当，轻手轻脚，足见其修养。如果是大步流星，高跟砸得地面叮叮当当，说明她不太在意别人的感受，将来可能对学生的管理很粗糙。
最关键的是听考生结合《鱼游到了纸上》说些什么。透过她说的内容可以看出她经历过什么事，看过哪些风景，读过什么书，是否有教学的经历或经验等等。见过世面的孩子会落落大方，敢于表达自己，眼界开阔，遇事不怵，从容大方，自主决断。从语速看反应快慢，从语气看是否是面对学生说话的态度，从语言的干净利落看思维的严谨程度。更主要的对课文内容的理解反应文学修养，评分标准里的教学过程的合理性、教学方法的针对性在试讲中是看不清楚的，但对文学作品的理解取决于考生的文学修养。考生能否把课本知识逐步延伸到日常生活，是否有培养学生认知能力、思维能力的意识。另外考生是否从语文专业角度指导学生理解文学作品，让学生更深刻、更准确地理解文学作品，真正做到知其然,知其所以然,完成语文课堂教学目标。在我这个考场的所有考生中有一位考生在引入新课时用与课文主旨相一致的郑板桥“胸有成竹”的故事，这是唯一一位有价值的课前导入。我不无遗憾地想，在这风华正茂，指点江山的年龄，他们的热情、洒脱、自信都哪里去了？
最后决定考生拿高分的是手写的教学设计，这份教学设计需要在半小时内完成。考生讲完之后交给考官的教学设计，或书写规范，或字迹清秀，或龙飞凤舞，或涂涂改改，这些都能客观反映考生的语文功底。考生的教学设计不规范可以教，教学方法欠缺可以培训，但是，语文的基本功不符合要求，那和教师职业基本无缘了。
