今天是我们学校4-5年级240余名学生参与彩虹花晨读课程第5节。是跟着山东省淄博市后孙联办小学林丽萍老师学习唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。
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好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
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这首诗生字很少，林老师对作者进行了充分的介绍后，才开始对全文逐句示范朗读和仔细讲解，在张老师的仔细讲解下，孩子们很快理解了诗意：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
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为了让孩子们在一遍遍的朗读中积累语言，读出自己的感受，采取了男生、女生单独读，男生、女生集体读，小组对读，全班集体读，抢读等方式的朗读。通过反复的朗读很快大多孩子们都能背诵。
在孩子们熟读这首诗的基础上，又给他们简单介绍了这首诗的创作背景：作此诗时，他已在成都草堂定居两年。在他写作此诗的前一年，京畿[jī]一带就有严重灾荒，“米斗至七千钱，人相食”(《资治通鉴•唐纪》)。并且杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终于来到成都定居。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因此，杜甫一听到雨声，就感到无限喜悦。
通过学习，孩子们理解到这首诗描写细腻、动人。诗的情节从概括的叙述到形象的描绘，由耳闻到目睹，自当晚到次晨，结构谨严，用词讲究。颇为难写的夜雨景色，却写得十分耀眼突出，使人从字里行间呼吸到一股令人喜悦的春天气息。这首诗题虽是《春夜喜雨》，但是全诗不露喜字，却又始终充满喜意。显然，诗人这种感情的产生绝不是出于一时的冲动，而有其现实基础。不仅写出了春雨的高尚品格，也恰好反映了诗人关心人民疾苦的崇高的思想感情。
