下午看到分下来的语文成绩细则，忍不住做了一下分析。
学生的情况看起来真的是不怎么样。
首先，他们的心思都不怎么放在学习上，上课走神的情况比较严重，作业非常不认真，执行力很差。
其次，他们的基础不怎么好，写错别字是家常便饭，要记住一个知识点很难。很多生字反复听写了，他们都还是不能记住。出错率极高。
再次对学习没有热情，没有主动性。凡事要自己动脑筋的，他们都不愿动脑筋，只会去找一些过来抄。
基于以上三点，可想而知，他们的成绩绝对高不了。
然而我在教学方面的措施可能也跟不上。
一是没有料到他们的基础会如此的差。所以大意了，并没有落实培养他们良好的学习习惯。
二是抓得不够紧。好像预习，我就经常没有检查布置的作业，也有部分没有检查。
三是训练的力度不够。好像病句题仿写题阅读题，到了期末才加班加点学习一下。这个强度是远远不够的。
四是考试的次数太少，对于整张试卷的把握，他们缺乏训练。
下学期要着重落实的方面：
1尽量少讲多练。因为很多时候我在讲什么他们并不知道。多操练是学习的必经途径。
2增加考试的次数。
3分层教学，把好的部分学生先抓起来。争取以点到线，再到面。能拉上来多少就多少。
4下学期成绩好的同学才写日记，成绩差的同学练字，抄古诗，抄古文。
5发给书单，增加阅读量，多写读书笔记。
