近两天在得到的专栏上，看到李倩老师谈到有关高效学习的话题，李倩老师的观点是，高效学习不是讲究方法多，关键是有效实用，一个极简好用的方法，用到极致。如果学习方法太多，真到紧要关头，自己还要停下来去想一下，十八般武艺，到底用哪个家伙好，等想明白了，大事已给耽误了，相反，如果手中有一利剑，经年累月操练到人剑合一的境界，哪就天下武功，唯快不破了。
高效学习是一个学习目标从启动到闭环的全过程。
整个学习过程，分为三步：目标驱动、模块施工、主动变现。
第一步是目标驱动。首先，完成比完美重要。这里，要求我们的学习要有明确的目标、约束学习范围，同时也有学习任务时间节点要求，有完成倒计划，专治拖延症。很多人的学习过程中没有明确的目标，凭兴趣、情绪而进行学习，学习的目标不明确、重点不集中，中间有兴趣时会无约束延伸，最后没有明确的系统收益，不能增加自己的系统性知识积累。确定目标是高效学习的起点。
第二步是模块施工。这是给学习降难度的。一个整体的学习是不容易的，我们就拆开成小模块分别对付，这也是现代社会解决复杂问题的工程化思维。很多的复杂工程，从小到手机电脑、家用电器，大到登月工程、地铁施工，都是用把任务拆解成小模块来实现的。而模块化施工的图纸，就是李倩老师整理的人事物理四大天王表，在得到专栏有近期推出的高效学习训练营有专门的训练营课程。
第三步是主动变现。变现说的是主动把我们头脑中发生的认知升级，转变成现实世界可感知的型式，通过运用、实践，把学习到的知识与原有知识有机结合，转化为自己的能力，可以灵活运用，“变现”的形式，可以是说给家人听、就给同事听，也可以是写成学习文档，做个公众号发布或拍个短视频上传。学习，不能只发生在脑子里，要变成现实可见的成果。从学习原理、记忆遗忘规律来看，活学活用，学以致用是掌握知识、高效学习的有效途径。
从我自己学习的经验看，对照上述的三步，在第一步与第三步稍人重视改善，学习的效果就会显著的提升。
从自己个人应用上，从现在开始，整理自己近期一段时间的学习目标，明确化，付诸行动，另外，学以致用，对学习的内容，要多练习、勤练习，真正内化成自己能力，走入学习正循环。
