最近网上流传了一组孩子们的诗，再一次被小学生的才华给惊艳到了。
例如七岁的姜二嫚写到
灯把黑夜
烫了一个洞
八岁的茗芝写到
我画的树
太漂亮了
接下来画鸟
画的云
画的池塘和花朵
都配不上它
八岁的陈科全写到
我的眼睛很大
装得下高山
装得下大海
装得下蓝天
装得下整个世界
我的眼睛很小
有时遇到心事
就连两行泪
也装不下
五岁的朵朵写到
要是笑过了头
你就会飞到天上去
要想回到地面
你必须做一件伤心事
八岁的熊博宇写到
春天
是只大懒虫
妈妈叫了好久
也不醒
春雷公公来了
把它的大鼓
一敲
吓得春天
滚到了
大地上
十二岁的姚铭琦写到
我们都
不喜欢白天
白天属于多数人
白天是
面具批发市场
更重要的是
白天没诗人
不适宜聊诗
八岁的铁头这样写到
春天来了
我去小溪边砸冰
把春天砸的头破血流
直淌眼泪
到了花开的时候
它就把那些事儿忘了
真正原谅了我
十三岁的石薇拉写到
假如我
生活在战争的年代
被人冲在前线
我就只能在旁边
喊加油
四岁的姜馨贺写
我挥挥手
就有很多手
我跑步
就有很多脚
小狗朝我摇尾巴
就有很多尾巴
然后
我打秋千
就有很多我
依然来自姜二嫚的诗
晚上
我打着手电筒散步
累了就拿它当拐杖
我拄着一束光
八岁的曹世武写到
土是花儿成长的家
摸一摸
这个字软软的
春天
这个字长出了头发
五岁的何欣凝写到
冬天的时候，
我的一颗牙齿掉了。
春天来了，
我的牙齿又发了芽。
顾城十二岁的时候也写过这样的诗
树枝想去撕裂天空，
但却只戳了几个微小的窟窿，
它透出天外的光亮，
人们把它叫做月亮和星星。
看完这些不禁感慨：孩子都是天生的诗人。
然而我们能否在成长的过程中帮他们守护住这颗宝贵的“诗心”呢？
孩子们的诗有一种触动人心的力量。他们单纯，没有经过专业训练，没有很深厚的文化积淀，但是他们有敏锐的观察力和丰富的想象力，这种直接单纯的表达才更能触动大家。
这些孩子未来是会跟顾城一样成为伟大诗人，还是像仲永一样泯然众人呢？如果长大了就丢失了这些纯真宝贵的想象力，那我自私的希望他们永远不要长大。那到底该帮孩子们守护住这份诗意呢？
丰富孩子们的课外生活，多多与大自然接触。大自然有一种震慑人心的美。投身大自然的怀抱，孩子才能更自由快乐的成长。诗人的灵感也大多来源于自然。“大漠孤烟直，长河落日圆。”“海上升明月，天涯共此时。”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”等等。古往今来有太多太多诗和散文来描写自然的美。每次读来或让人心旷神怡心生向往，或让人豪气满腔壮怀激烈。
不仅要跟大自然接触，还要多培养孩子的阅读习惯。这么说来，每晚一个睡前故事就显得尤为重要了。西方很多国家，爸爸妈妈每天晚上都会给孩子读一个睡前故事，然后互道晚安。这个过程其实是家长对孩子各方素质能力培养的关键一步。通过聆听睡前故事，可以很好的培养孩子想象力丰富孩子的语言。
睡前故事做的好的平台有很多，比如凯叔讲故事，兔兔嘟嘟讲故事，洪恩故事……大家也可以关注兔兔嘟嘟公众号tutududu_，每晚一个睡前故事，守护孩子的诗心。
