“再不听话，我就把你在家里的表现告诉你们陈老师了！”
说起来也无奈，孩子不听爸爸妈妈的话，关键时刻还得搬出老师来！
父母的话，大部分孩子也不会反对，最让父母头疼的是，孩子嘴上应答得很好，确不按照你的意愿做事。而老师说什么，孩子都愿意执行。
这是为什么呢，老师靠什么得到了孩子们的敬畏？父母怎么做，说出的话，会同样有分量呢？
下面提分君就和你聊聊其中的缘由~
01
老师对学生有明确要求，树立必须遵守的规矩，父母却没有。
在学校，老师告诉学生“没有规矩不成方圆”，有些事能做，有些事不能做。
例如：
准时到校。
见到老师要主动问好。
上课不能随便说话。
上课不能吃东西。
积极举手回答问题。
不能说脏话。
不能抄作业、考试作弊。
不能无故旷课。
完成老师布置的作业。
······
这种《中小学生日常行为规范守则》是需要一本书来列明的。然而大部分的家长，从没有这个意识，去“明文规定”孩子的行为规范，一切都很随意，孩子也当是耳旁风。
02
老师给学生兑现了明确的奖惩，而父母没有。
规矩是一定要有的，但是让规矩变成一张白纸也不费分毫之力。在学生和家长之间有很多“君子协定”，而在父母和孩子之间，只有“父母旨意”。
从幼儿园开始，老师就给我们的作业本上画上了小红花（也有小红旗，ABC等级）
小红花越多，获得的奖励越大。每个孩子都在暗暗较劲，这是孩子不服输的天性。
到了元旦的时候，老师会当着全班同学的面，奖励孩子一个笔记本，第一页还要用钢笔写着“奖黄小明同学：2016年优秀小朋友”，最后还要拍照留念。
只要表现得好，老师都会看在眼里，找机会予以口头或者物质表扬，极大地满足了孩子小小的虚荣心。
但是，很多父母都是承诺容易，实现难。
下面是父母和孩子的常见对话▽
“吃完饭去练一个小时琴，练完再去看综艺节目！”
结果，“再练一下毛笔字吧…写那么难看还要看电视！”
“你先写作业，写完再出去玩”
结果，“你把你同学叫家里来一起写作业吧，妈妈给你们做好吃的”
“这次如果要年级进步30名，你想要什么都给你买！”
结果，“给你买了iPAD，还能学习吗！不行，换一个”
这些生活小事，衍生出了父母和孩子之间的两个问题，一是，不要太频繁承诺孩子，有些事情是他必须做的，不用得到奖励。二是，承诺之后又不兑现，孩子渐渐对你失去了信心，损害了父母在孩子心中的形象。
久而久之，你说的话，他都当你只是说说而已了。就算你保证一万次，这次一定怎么样，孩子说一句“你上次也是这么说的”便可以让你哑口无言。
在学校里，学生犯了错，老师就会及时根据规定予以相应的惩罚。
骂脏话，要罚扫厕所；作弊，要取消成绩；上课打瞌睡，要站起来听……这些都是孩子们接受的处罚方式，因为他们之间有规则有信任，有惩罚也有奖励。
而在大部分家庭中，奖罚部分，由孩子任性，你们之间的规矩起到过作用吗？你不履行，孩子不遵守……（正好你们成了一家人）
03
老师给学生树立了良好的榜样，而父母没有。
俗话说“为人师表”，教师是一个积极正面的形象，要求学生做的事情，她一定会以身作则，自己做不到的不要求别人。
要求学生不能迟到，老师就会提前先到。老师会提前到办公室准备好上课的材料和工具，上课铃一响，准时出现在讲台上。按时批改完作业和试卷，第二天一早就发给学生。
再看看很多家长的日常。
要求孩子不玩游戏不玩手机。结果呢？自己成天拿着手机抢红包。就连吃饭时，都忍不住要刷一下朋友圈。这样的阻止孩子玩手机，怎么会有说服力呢？
这就是孩子把你的话当耳边风的重要原因。你自己都做不到，凭什么要求孩子。孩子愿意听老师的话，是因为老师做得很好，而且她这么做给自己和周围的人带来了好处。
大部分老师的孩子都上了重点大学。也不排除老师管不了自己的孩子。
老师只有在学生面前，才称之为老师。在自己孩子面前，她也是一名家长，不会用老师的身份和对学生的要求来教育自己的孩子。教育出现偏差，没有成为人们口中所谓的“老师家的孩子”也是正常现象。
真正获得孩子的敬重，还是要投其所好，并且让孩子有所提高、体验到其中的乐趣，让孩子知道你所作的选择是正确有效的，家长在孩子心中的形象自然会高大起来。
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